Формирование познавательных компетенций в младшем школьном возрасте
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 3-4 (90), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье представлено исследование, направленное на определение условий, способствующих формированию у младших школьников познавательной компетенции, связанной с действиями комбинирования. В групповых экспериментах участвовало общей сложности 114 школьников третьего класса: 56 человек составили контрольную группу, 58 - экспериментальную. С экспериментальной группой было проведено 32 дополнительных внеурочных еженедельных занятия на материале авторской программы неучебного содержания «Комбинаторика», включающей поисковые задачи разного рода. В результате проведения исследования было показано, что занятия по школьной программе и программе «Комбинаторика» (экспериментальная группа) в существенно большей степени способствуют формированию действий комбинирования, чем занятия только по школьной программе третьего класса (контрольная группа).
Похожие статьи в разделе Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.
Короткий адрес: https://sciup.org/170203580
IDS: 170203580 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-3-4-72-80
Formation of cognitive competencies in junior school age
The article presents a study aimed at identifying conditions that contribute to the formation of cognitive competence associated with combination actions in primary schoolchildren. A total of 114 third-grade schoolchildren participated in group experiments: 56 people made up the control group, 58 - the experimental group. With the experimental group, 32 additional extracurricular weekly classes were conducted based on the material of the author’s non-curricular content program “Combinatorics,” which included search tasks of various kinds. As a result of the study, it was shown that classes in the school curriculum and the Combinatorics program (experimental group) contribute to the formation of combination actions to a significantly greater extent than classes only in the third grade school curriculum (control group).
Список литературы Формирование познавательных компетенций в младшем школьном возрасте
- English L.D. (1991). Young children's combinatoric strategies // Educational Studies in Mathematics, 22 (5), 451-474. EDN: OEHALK
- English L.D. (1993). Children's strategies for solving two- and three-dimensional combinatorial problems // Journal for Research in Mathematics Education, 24(3), 255-273.
- English L.D. (2005).Combinatorics and the Development of Children's Combinatorial Reasoning // In: Jones G.A. (eds) Exploring Probability in School. Mathematics Education Library, Vol. 40. Springer, Boston, MA. Pages 121-141.
- Krpec, R. (2014). The development of combinatorial skills of the lower primary school pupils through organizing the sets of elements. Acta mathematica, 17, 117-123.
- Maher, C., & Yankelewitz, D. (2010). Representations as tools for building arguments. In Maher, C., Powell, A., & Uptegrove, E. (Eds.), Combinatorics and Reasoning: Representing, Justifying and Building Isomorphisms. - New York, NY: Springer, P. 17-26.
- White, H. Department of Psychology, University of California, USA (1984). The Development of Combinatorial Reasoning: The Role of Cognitive Capacity // The Journal of Genetic Psychology: Research and Theory on Human Development, 145 (2), 185-193.
- Poddiakov A.N. (2011). Multivariable Objects for Stimulation of Young Children's Combinatorial Experimentation and Causal-Experimental Thought // Psychology in Russia: State of the Art, 4, 397-420. EDN: OIOZLR
- Зак А.З. Мышление младшего школьника. - СПб.: Содействие, 2004. - 828 с. EDN: QVEODB
