Реформирование подготовки обучающихся как основной фактор профессионального развития преподавания
Автор: Кочетков Максим Владимирович
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Преподавателю вуза: теория и практика
Статья в выпуске: 4 (43), 2010 года.
Бесплатный доступ
Приоритеты и содержание модернизации российской высшей школы исследуются на основе понимания специфики европейского образования, с его компетентно-ориентированными образовательными стандартами и претворяющим их модульно-рейтинговым подходом к обучению. Для вузов силовых ведомств предложено менять регламентированный характер самостоятельной подготовки, не опирающийся на современные возможности компьютерно-информационных технологий и адекватные качественной подготовке ресурсы времени на ее осуществление.
Самостоятельная подготовка, модернизация образования, высшая школа, специфика подготовки силовых ведомств
Короткий адрес: https://sciup.org/14989021
IDR: 14989021
Список литературы Реформирование подготовки обучающихся как основной фактор профессионального развития преподавания
- Новиков Д. А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи). М., 2004. 67 с.
