Результаты организационно-технологического этапа экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности студентов педагогического колледжа, обучающихся по специальности «Специальное дошкольное образование»
Автор: Суфлян Л.Ю.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 2 (4), 2013 года.
Бесплатный доступ
В данной статье представлены результаты организационно-технологического этапа экспериментальной работы ГБОУ СПО (ССУЗ) «Троицкий педагогический колледж» по специальности 050710 «Специальное дошкольное образование» (квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием»).
Компетентностный подход, профессиональные компетенции, современные педагогические технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/14213437
IDR: 14213437
Список литературы Результаты организационно-технологического этапа экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности студентов педагогического колледжа, обучающихся по специальности «Специальное дошкольное образование»
- Борякова, Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии /Н.Ю. Борякова. -М.: Аст, Астрель, 2008. -113 с.
- Рудинский, В.Г. Методическая работа в процессе решения педагогических проблем среднего профессионального учебного заведения /В.Г. Рудинский. -М., 2004. -27 с.
- Савина, М.С. Совершенствование методического обеспечения начального и среднего профессионального образования: методические рекомендации /М.С. Савина. -М., 2005. -48 с.
- Мониторинг профессионального становления будущего специалиста на основе компетентностного подхода //Педагогическая диагностика. -2006. -№ 3. -С. 13-18.
Статья научная
