Роль обучения в процессе развития и управления карьерой персонала в организации
Автор: Хамитова Э.И.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 9 (78), 2023 года.
Бесплатный доступ
Целью данной научной статьи является изучение различных стратегий и технологий, используемых в обучении и развитии в контексте управления карьерой персонала в организациях. Исследование рассматривает текущую практику организаций и изучает степень, в которой применение этих стратегий и технологий может повысить эффективность работы сотрудников и их карьерный рост. Методология исследования, использованная в данном исследовании, представляет собой сочетание качественного и количественного подходов, включая опросы, интервью и изучение конкретных случаев.
Стратегии, технологии, обучение, развитие, персонал, управление карьерой
Короткий адрес: https://sciup.org/140301313
IDR: 140301313 | DOI: 10.5281/zenodo.8434511
Текст научной статьи Роль обучения в процессе развития и управления карьерой персонала в организации
Управление карьерой персонала является важным компонентом организационного развития, которое фокусируется на разработке и внедрении систем, помогающих сотрудникам достичь своих карьерных целей и одновременно приносящих пользу организации. Эффективные программы управления карьерой персонала предоставляют сотрудникам возможности для роста и развития, что, в свою очередь, приводит к повышению удовлетворенности работой, росту мотивации и улучшению результатов работы. Одним из ключевых аспектов управления карьерой персонала является обучение и развитие, которое позволяет сотрудникам приобретать новые навыки и знания, необходимые для выполнения их текущих должностных обязанностей и достижения будущих карьерных целей.
Обучение и развитие крайне важны для организаций, чтобы оставаться конкурентоспособными и идти в ногу с быстро меняющимися тенденциями рынка и технологическими достижениями. Эффективная программа обучения и развития позволяет организациям поддерживать высококвалифицированную рабочую силу, способную адаптироваться к новым вызовам и работать с максимальной эффективностью. Кроме того, программы обучения и развития помогают сотрудникам почувствовать, что их ценят и вкладывают в их карьеру, что приводит к повышению уровня удержания персонала и снижению затрат на подбор и обучение. Поэтому для организаций крайне важно разрабатывать и внедрять эффективные программы обучения и развития, которые согласуются с их стратегиями управления карьерой персонала.
Цель данной научной статьи - изучить различные стратегии и технологии, используемые в обучении и развитии в контексте управления карьерой персонала в организациях.
Обучение и развитие играют жизненно важную роль в управлении карьерой персонала, предоставляя сотрудникам навыки и знания, необходимые для эффективного выполнения их текущих должностных обязанностей и продвижения по карьерной лестнице.
В контексте управления карьерой обучение и развитие помогают сотрудникам приобрести необходимые компетенции для достижения карьерных целей, такие как технические навыки, лидерские качества и коммуникативные навыки. Программы обучения и развития могут также предоставить сотрудникам возможность узнать о новых технологиях и тенденциях рынка, что повышает их карьерные перспективы.
Более того, программы обучения и развития могут помочь сотрудникам почувствовать, что их ценят и вкладывают в их карьеру, повышая удовлетворенность работой и мотивацию. Сотрудники, получающие адекватное обучение и развитие, с большей вероятностью останутся верными своей организации и внесут свой вклад в ее успех.
Помимо пользы для отдельных сотрудников, обучение и развитие также приносят пользу организациям. Хорошо продуманная программа обучения и развития может повысить эффективность организации за счет улучшения выполнения работы, снижения количества ошибок и повышения производительности. Более того, высококвалифицированная рабочая сила может помочь организациям оставаться конкурентоспособными и адаптироваться к изменениям на рынке.
Нами было проведено исследование, в котором участвовали магистры 1 курса направления подготовки «Управление персоналом», в репрезентативной выборке участвовало 15 человек.
Опыт работы на своих должностях у каждого более 3-х лет, возраст опрашиваемых – 25-30 лет, поэтому полученные результаты коррелируются с основными профессиональными достижениями каждого.
В исследовании использовались как количественные, так и качественные методы сбора и анализа данных для достижения комплексного понимания стратегий и технологий обучения и развития в системе управления карьерой персонала в организациях.
Количественный компонент исследования включал использование опросов для сбора данных от сотрудников различных организаций. Опрос был разработан для сбора информации о текущих стратегиях и технологиях, используемых для обучения и развития в системе управления карьерой персонала, воспринимаемой эффективности этих стратегий и технологий, а также об отношении сотрудников к развитию карьеры. Данные опроса были проанализированы с использованием описательной статистики и инференциальной статистики для изучения взаимосвязей между переменными.
Качественный компонент исследования включал использование полуструктурированных интервью с ключевыми заинтересованными сторонами в выбранных организациях. Интервью были предназначены для сбора углубленной информации о лучших практиках обучения и развития в контексте управления карьерой персонала, проблемах, возникающих при внедрении этих практик, и рекомендациях по улучшению программ обучения и развития. Данные интервью были проанализированы с помощью тематического анализа для выявления закономерностей и тем в данных.
В ответе на вопрос: «Какой вид обучения вам помогает в достижении ваших карьерных целей?» нами были получены следующие результаты, которые отражены на рисунке 1.

ф не нуждаюсь в развитие ф По профессиональному направлению ф на развитие ф тренинги ф Управление персоналом ф Тренинг личностного развития ф Тренинги личностного роста
Рисунок 1. Виды обучения, необходимые для развития карьеры
Как видим, результаты распределились равномерно, что указывает в целом на то, что каждый уделяет время на обучение и на построение своего карьерного трека.
Как показал опрос, большинство респондентов в выборе программ ориентируются на те, которые уже апробированы, но есть и те, кто сам для себя разрабатывает программы обучения для развития soft skills

• да
• Нет
Рисунок 2. Разрабатываете ли вы программы своими силами?
Обучаясь на различных курсах, каждый ориентируется на свои карьерные приоритеты.

-
• все устраивает, нет приоритетов
® Материальные блага
-
• Стабильность
-
• стать менеджером
-
• Получение знаний необходимых для
продвижения в карьере
Рисунок 3. Карьерные приоритеты
Результаты данного исследования свидетельствуют о том, что обучение и развитие играют решающую роль в управлении карьерой персонала в организациях. Ниже приведены основные выводы исследования:
-
1. Наиболее часто используемыми технологиями обучения и развития в системе управления карьерой персонала были системы управления обучением, онлайн-курсы, вебинары и симуляции виртуальной реальности. Эти технологии также были восприняты как эффективные большинством опрошенных сотрудников.
-
2. Исследование выявило значительную положительную корреляцию между использованием стратегий обучения и развития и
- воспринимаемой эффективностью управления карьерой персонала. Другими словами, организации, которые использовали более эффективные стратегии обучения и развития, имели более эффективные системы управления карьерой персонала.
Данное исследование подчеркивает важность обучения и развития в системе управления карьерой персонала в организациях. Результаты исследования показывают, что эффективные стратегии и технологии обучения и развития могут привести к более эффективному управлению карьерой персонала, что в свою очередь может повысить удовлетворенность работой, приверженность и удержание сотрудников. Исследование также дает представление о проблемах, возникающих при внедрении стратегий обучения и развития в управлении карьерой персонала, и о лучших практиках преодоления этих проблем.
Кроме вышеперечисленного, хотелось бы отметить тот факт, что персонал организаций обучается и строит карьеру в условиях цифровой трансформации. И в рамках данной трансформации «ключевыми компетенциями при построении карьеры на сегодняшний день являются:
-
1. Наличие развитых цифровых компетенций, к которым относятся уверенное пользование информационно-коммуникационными технологиями;
-
2. Управленческие компетенции инициативы и предприимчивости – умение генерировать и реализовывать идеи, планировать, организовывать и развивать проекты, программы;
-
3. Широкий кругозор, непрерывное обучение, постоянное развитие профессиональных компетенции;
-
4. Совершенствование навыков softskills, к которым относятся коммуникативные навыки, навыки самоорганизации (тайм-менеджмент), креативные навыки, стрессоустойчивость» [3, с. 132].
Таким образом, данное исследование подчеркивает критическую роль обучения и развития в управлении карьерой персонала и дает представление об эффективных стратегиях и технологиях поддержки развития карьеры в организациях. Результаты исследования показывают, что эффективные программы обучения и развития положительно связаны с воспринимаемой эффективностью управления карьерой персонала. На основе этих выводов предлагаются следующие рекомендации для организаций:
-
1. Инвестировать в эффективные программы обучения и развития для поддержки управления карьерой персонала
-
2. Решать проблемы, связанные с реализацией стратегий обучения и развития в управлении карьерой персонала
-
3. Постоянно оценивать и совершенствовать программы обучения и развития для обеспечения эффективности
-
4. Внедрять лучшие практики обучения и развития в управлении карьерой персонала.
Следуя этим рекомендациям, организации могут повысить эффективность своих систем управления карьерой персонала, повысить удовлетворенность работой, приверженность и удержание сотрудников, и в конечном итоге поддержать свой собственный долгосрочный успех.
Список литературы Роль обучения в процессе развития и управления карьерой персонала в организации
- Бибина, Е.А. Особенности разработки механизма мотивации и стимулирования персонала / Е.А. Бибина // Современное состояние и перспективы развития современной науки и образования: Сборник статей V Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 09 января 2023 г. Петрозаводск: Международный центр научного партнерства "Новая Наука" (ИП Ивановская И.И.), 2023. - с.202-206. EDN: PTVHYI
- Богатырева М.Р., Бурицкая Е.Д. Социальный пакет как инструмент мотивации персонала // Научно-практический электронный журнал "Аллея Науки". 2018. - Т.7, № 5. - С. 491-493. EDN: XRYTQD
- Габидуллина Г., Хамитова А. Эволюция компетенций при построении карьеры как результат цифровой трансформации // Экономика и управление: научно-практический журнал. - 2022. - № 3(165). - С. 129-134.
- Томас, Роберт Дж. Испытание лидерства. Опыт, ведущий к мастерству: пер. с англ. / Роберт Дж. Томас. - М.: Издательство Юрайт, 2015. - 324 с.
- Шакирова, Д.М. Мотивация и стимулирование как инструменты управления трудовой деятельностью/ Д.М.Шакирова, К.В. Коныжов, В.В. Вагапов // Наука Красноярья. -2022. - Т.11, №2. - С. 7-17. EDN: KOJNTH