Роль социально-гуманитарных дисциплин в подготовке обучающихся медицинского вуза
Автор: Шишкина Екатерина Викторовна, Артюхина Александра Ивановна, Чумаков Вячеслав Игоревич, Машлыкина Наталья Дмитриевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (156), 2021 года.
Бесплатный доступ
Освещаются место и роль социально-гуманитарных дисциплин в подготовке студентов медицинского вуза, обучающихся на медицинских и гуманитарных специальностях. На основе многолетнего педагогического опыта представлены авторские педагогические технологии, наиболее полно формирующие общекультурные и профессиональные компетенции блока социально-гуманитарных дисциплин.
Социально-гуманитарные дисциплины, педагогические технологии, гуманитаризация, медицинское образование
Короткий адрес: https://sciup.org/148322283
IDR: 148322283
Список литературы Роль социально-гуманитарных дисциплин в подготовке обучающихся медицинского вуза
- Артюхина А.И. Возможности технологии сторителлинга в развитии рефлексивных умений студентов-медиков // Образование в XXI веке: сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф. М., 2020. С. 153-157.
- Артюхина А.И. Опыт формирования организационно-методической готовности аспирантов-медиков к преподавательской деятельности // Непрерывное образование в России: состояние и перспективы. материалы докл. Всерос. науч.-практ. конф. Ростов н/Д., 2019. С. 6-11.
- Артюхина А.И. Событийное образование -перспективный ресурс развития коммуникативной компетентности студентов // Речевая коммуникация: междисциплинарное взаимодействие, проблемы и перспективы: сб. материалов IV Междунар. науч.-практ. конф. Волгоград, 2019. С. 121-129.
- Артюхина А.И., Великанов В.В., Великано-ва О.Ф. Развитие критического мышления студентов на лекции // Профессиональное развитие педагога: материалы Второй Междунар. науч.-практ. конф. Иркутск, 2017. С. 42-43.
- Артюхина А.И., Чумаков В.И. Опыт использования педагогической технологии peer assessment при подготовке менеджеров и специалистов по социальной работе // Альманах-2020-1. Волгоград, 2020. С. 233-239.
- Герасимова Т.В. О проблемах духовно-нравственного воспитания будущих врачей // Психология и педагогика: современные методики и инновации, опыт практического применения: сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Е.М. Мосолова. Липецк, 2016. С. 68-72.
- Кафаров Т.Э. К вопросу о роли гуманитарных дисциплин в медицинском вузе // Вестн. Да-гест. гос. мед. академии. 2013. № 4(9). С. 71-73.
- Митрофанова К.А. Перспективы гуманитарных наук в медицинском образовании // Инновации в образовании. 2015. № 4. С. 60-72.
- Мушенко Е.В., Алмазова Н.И. Использование гуманитарного потенциала дисциплины «Иностранный язык» в процессе этико-деонтологической подготовки студентов-медиков // Неделя науки СПбПУ: материалы научного форума с международным участием. лучшие доклады. СПб., 2016. С. 294-297.
- Симонова Ж.Г. Medical humanities в подготовке будущих врачей как способ преодоления проблемы дегуманизации медицины XXI века // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 3. С. 69-74.
- Третьяк С.В. Особенности гуманитарного познания и их отражение в методологии организации учебного процесса в медицинском вузе // Размышление о человеке: кол. моногр. / под общ. ред. В.В. Шкарина. Волгоград, 2020. С. 173-180.
- Чижова В.М. Задачи преподавания социологии в медицинском вузе [Электронный ресурс] // Грани познания. 2014. № 3(30). URL: http://grani. vspu.ru/files/publics/1394792558.pdf (дата обращения: 20.01.2021).
- Шаповал Г.Н. Воспитательный потенциал гуманитарных дисциплин в педпроцессе медицинского вуза // Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история. 2015. № 52. С. 33-38.
- Шишкина Е.В., Артюхина А.И., Хаврони-на В.Н., Чумаков В.И. Факторы достижения доверия в диаде преподаватель - студент в педагогическом процессе // Научное обозрение. Педагогические науки. 2020. № 5. С. 13-19.
- Wachtler C., Lundin S., Troein M. Humanities for medical students? A qualitative study of a medical humanities curriculum in a medical school program // BMC Medical Education. 2006. Vol. 16. P. 6. DOI: 10.1186/1472-6920-6-16.
Статья научная
