Рост практической ориентированности в преподавании философии

В данной статье, рассматриваются цели, задачи и механизмы повышения уровня практической ориентированности преподавания философии в ВУЗах. Обращая внимания на необходимость формирования конкурентноспособной личности, автор отмечает, что в условиях современных модернизационных процессов, студент должен обладать не только необходимым минимумом теоретических знаний в различных областях науки и философии, но и умениями эти знания применять на практике.