Проблема повышения интереса в самостоятельной работе у студентов в процессе преподавания курса философии

Автор: Иванова Е.В., Морозова Э.В.

Журнал: Вестник экономики, управления и права @vestnik-urep

Статья в выпуске: 3 (8), 2009 года.

Бесплатный доступ

В соответствии с идеологией модернизации сегодняшний процесс развития высшего образования нуждается в методологическом переосмыслении. Одной из таких форм является поиск новых приемов и принципов преподавания философии в рамках документов Болонской декларации. В данной статье рассматриваются теоретические и прикладные вопросы организации самостоятельной работы студентов в процессе преподавания философии. Особое внимание уделяется организации проблемного обучения в ходе проведения семинарских занятий. Показаны различные формы практических занятий по философии, в ходе которых уделяется особое внимание организации самостоятельной работы студентов.

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/14214324

IDR: 14214324

Список литературы Проблема повышения интереса в самостоятельной работе у студентов в процессе преподавания курса философии

Ким В.В. Руководство по организации учебного процесса по дисциплине «Философия» (методические рекомендации для преподавателей). Екатеринбург, 2008. С. 1.
Канке В.А. Философия для экономистов. М., 2008. 3. Там же. С. 326.
Пивоваров Д.В., Иванова Е.В. Философия. Учебно-методический комплекс для студентов экономических специальностей//Уральский институт экономики, управления и права. Екатеринбург, 2007.
Канке В.А. Философия для экономистов. М., 2008. С. 402.
Абовский Н. Системный подход к тестированию знаний/Абовский Н.//Вестник высшей школы. 2007. № 6 С. 26-27.
Пивоваров Д.В., Иванова Е.В. Философия. Учебно-методический комплекс для студентов экономических специальностей//Уральский институт экономики, управления и права. Екатеринбург, 2007. С. 40-45.
Ким В.В. Философия. Учебно-методическое пособие. Екатеринбург, 2000. С. 54. Там же. С. 55.

Статья научная