1 т.16, 2026 - Science for Education Today
Science for Education Today @sciforedu
Бесплатный доступ
ID: 147253262 Короткий адрес: https://sciup.org/147253262
Содержание выпуска 1 т.16, 2026 Science for Education Today
Педагогика и психология для образования
Майорова Н.С., Щербинина О.С.
Когнитивные способности одаренных школьников: развитие и специфические особенности участников олимпиад
7
Воронцов Д.Б., Воронцова А.В.
Специфика содержания и форматов воспитательной деятельности вуза: оценка степени соответствия изменяющимся запросам и потребностям студентов от поступления к выпуску
34
Шакурова М.В., Щербина А.В.
Воспитательный потенциал знаниевой компоненты скрытого содержания образования в системе высшего образования: оценка в аксиологическом, концептуальном, интерактивном аспектах
55
Философия и история для образования
Авалуева Н.Б., Гаркуша Н.С., Кролевецкая Е.Н.
Тенденции обновления российской системы высшего образования: оценка культурно-ценностного содержания современных вызовов (обзор)
82
Катаев Д.В., Караваева Ю.В., Бабанов Е.А., Елисеев В.К.
Идея обучения служением: оценка педагогического волонтерства как аутентичной формы профессионального становления будущих педагогов
107
Андриенко Е.В.
Особенности педагогического наставничества как фактора развития одаренных детей в образовательной среде: сравнительно-сопоставительный анализ научных подходов
137
Математика и экономика для образования
Амирова Л.А., Гильманова Г.Р., Рахматуллина А.Р., Саттаров В.Н.
Особенности формирования геокраеведческой компетентности школьников: выявление и оценка значимых факторов
181
Кандалинцева Н.В., Коваль Ю.И., Олейник А.С., Качалова Г.С., Сологуб Н.С., Ряписов Н.А.
Специфика формирования профессиональной компетентности учителей химии: сравнительная оценка качества предметной подготовки в группах с различной квалификацией, стажем работы и структурой учебной нагрузки
203
Биология и медицина для образования
Колтунов Е.И., Коробова С.Ю., Дмитриева Ю.А.
Специфика структуры психологических ресурсов студентов в зависимости от индивидуального реагирования и достигнутого уровня эффективности в ситуации оценивания
225
Гладкова Л.Н., Крежевских О.В., Скоробогатов Д.В., Савельева А.А., Булатова О.В., Гафнер А.И.
Специфика результативности чтения сложных профессиональных текстов при работе с ИИ-агентом: оценка уровня усвоения с учетом установления длительности и количества фиксации взгляда
246
Сверчков В.В., Быков Е.В.
Связь времени, проведенного за экраном, и ожирением у детей младшего школьного возраста: систематический обзор и метаанализ когортных исследований
271
Филология и культура для образования
Лаппо М.А., Дмитриева У.М., Булыгина Е.Ю.
Совместная образовательная программа как модель организации сетевого взаимодействия между российскими и китайскими университетами: анализ перспектив сотрудничества в условиях интернационализации образования
294
Летина Н.Н., Груздев М.В., Данилова Л.Н., Чернявская А.П.
Культурные коды и ценностно-смысловая сфера студентов из Западной Африки в российском образовательном пространстве
312
