Школьная служба примирения как основа формирования безопасной образовательной среды: теоретические основы и практика реализации (на примере МАОУ СОШ №220 имени Константина Дмитриевича Ушинского)

В статье рассматривается роль школьной службы примирения (ШСП) в создании безопасного и бесконфликтного образовательного пространства. На основе теоретического анализа современных исследований в области восстановительной медиации и педагогической конфликтологии представлен практический опыт реализации проектов ШСП в МАОУ СОШ №220 имени К.Д. Ушинского. Авторами раскрывается модель междисциплинарного сотрудничества школьного медиатора и социального педагога, обеспечивающая комплексный подход к профилактике и разрешению конфликтных ситуаций. Особое внимание уделяется авторской программе подготовки подростков-медиаторов по принципу «равный-равному», а также практическому применению восстановительных технологий, включая «Круги сообщества» и «Круги ответственности». В статье представлены результаты работы службы за первое полугодие 2024-2025 учебного года, демонстрирующие эффективность предложенной модели для формирования психологически комфортной и безопасной образовательной среды. Материал подготовлен для научно-практической конференции.