Система наставничества: генезис и типы организационной культуры, функции, опыт применения в среднем профессиональном образовании

Анализируются теоретические основы наставничества. Делается экскурс в историю эволюции системы наставничества. Отмечается, что в современную эпоху в системе профессионального образования наставник является ключевым элементом образовательной среды, а само наставничество приобретает новые функции, где средствами социализации и профессиональной адаптации необходимо научить нового члена социума самоорганизации своей трудовой деятельности в условиях быстрой смены господствующих техник и технологий и, следовательно, самообразованию в течение всего жизненного цикла. Описан опыт профессиональной образовательной организации по созданию системы наставничества в рамках реализации регионального проекта по дуальному образованию. Представлена классификация функций наставничества в новых экономических условиях