Смешанное обучение в вузе: институциональный, организационно-технологический и педагогический аспекты
Автор: Фомина Антонина Сивреновна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 21, 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена организации смешанного обучения в высшем учебном заведении. Исследовались элементы смешанного обучения: стратегия организации, включающая обеспечение ресурсами, решение вопросов администрирования и разработки внутренних нормативных документов; ИКТ и специальные службы, позволяющие решить задачу электронного обучения; методика и контент e-learning. Проведено сравнение подходов к смешанному обучению в отечественной и иностранной литературе, выделены проблемы его организации. Приведены примеры и даны рекомендации по организации смешанного обучения в вузе.
Электронное обучение, смешанное обучение, онлайн-обучение, распределенная система обучения, информационно-коммуникационные технологии (икт), контент, вики-технология
Короткий адрес: https://sciup.org/14936556
IDR: 14936556 | УДК: 378.147
Blended learning in higher schools: institutional, organizational, technological and pedagogical aspects
The present article deals with organization of blended learning in higher educational institutions. The author studies the following elements of the blended learning: strategy of organization including resources supply; solution of the issues of administration and development of internal regulatory documents; information and communication technologies and special services supporting the electronic learning; methodology and content of e-learning. The paper compares different approaches to the blended learning in national and foreign literature, discusses the problems of its organization. The author gives examples and guidance for organization of the blended learning in a higher school.
Список литературы Смешанное обучение в вузе: институциональный, организационно-технологический и педагогический аспекты
- Об образовании в Российской Федерации : федер. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=158523 (дата обращения: 25.05.2014).
- Mijares Illiana. Blended learning: Are we getting the best from both worlds? Literature Review for EDST 561 . URL: http://elk.library.ubc.ca/bitstream/handle/2429/44087/EDST561-LRfinal-1.doc.docx?sequence=1 (дата обращения: 03.08.2014).
- Richards Griff. Athabasca University. Learning Analitics: On the Way to Smart Education . URL: http://distant.ioso.ru/seminar_2012/conf.htm (дата обращения: 03.08.2014).
- Шитова В.А. Проблемы внедрения дистанционных образовательных технологий в образовательный процесс высшей школы//Вестник Московского государственного областного университета. 2011. № 4. Серия: Педагогика. С. 57-64.
- Калмыкова О.В., Черепанов А.А. Особенности внедрения электронного обучения в образовательных организациях высшего образования//IDO science. 2013. № 6. C. 55-64.
- Соловов А.В. «Золотые клетки» виртуальных учебных сред //Высшее образование в России. 2012. № 11. С. 133-137. URL: http://vovr.su/upload/11-12.pdf (дата обращения: 17.08.2014).
- Тихомирова Н.В. Управление современным университетом, интегрированным в информационное пространство: концепция, инструменты, методы. М., 2009. 264 с.
- Фомина А.С. Смешанное обучение в электронном распределенном университете//Ученые записки. Вып. 34. М., 2011. С. 82-88.
- Фомина А.С. Организация учебного проектирования с применением ИКТ в высшем учебном заведении //Образовательные технологии и общество. 2014. № 3. С. 402-419. URL: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v17 _i3/pdf/4.pdf (дата обращения: 11.10.2014).
- Фещенко А.В. Социальные сети в образовании: анализ опыта и перспективы развития //Открытое и дистанционное образование. 2011. № 3. С. 44-50. URL: http://huminf.tsu.ru/jurnal/files/vol7/feschenko.pdf (дата обращения: 07.06.2014).
- Воронкин А.С. Социальные сети: эволюция, структура, анализ //Образовательные технологии и общество. 2014. № 1. С. 650-675. URL: http://ifets.ieee.org/russian/depository/v17_i1/pdf/21.pdf (дата обращения: 18.04.2014).
