Социально-образовательный потенциал женского интернет-форума

Автор: Глебова Галина Федоровна, Кирютина Наталья Вячеславна

Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu

Статья в выпуске: 4 (16), 2016 года.

Бесплатный доступ

статья посвящена проблемам развития персонального образовательного пространства в условиях информационного общества, характеризующегося многообразием информационных потоков, расширением медийного пространства и трансформирующего стратегию образования человека, а также оказывающего воздействие на сложившиеся навыки самообразования. Представлен авторский взгляд на значимость интернет-сообществ для самообразования, самореализации и самовыражения личности. Обосновывается возможность получения личностно и социально значимых образовательных результатов в рамках деятельности интернет-форума как фактора информального образования. Делается попытка определить этапы и обозначить содержание образования, получаемого в рамках женского форума. Дается ретроспективная эмоциональная оценка внешним и внутренним причинам, основным мотивам и образовательным результатам деятельности участников интернет-форума. Представлены результаты исследования, проведенного в 2010−2016 гг. на базе Смоленского женского форума и иллюстрирующего его социально-образовательный потенциал. Предлагаемые положения и выводы, сделанные в соответствии с результатами включенного наблюдения и самоанализа, носят личностно-рефлексивный характер. Представленные материалы могут быть интересны исследователям образовательного потенциала интернет-ресурсов и специалистам в области нелинейного и смешанного обучения.

Еще

Непрерывное образование; информальное образование; информационное общество; интернет-форум; интернет-ресурс; социально-образовательный потенциал

Короткий адрес: https://sciup.org/147112540

IDR: 147112540

Список литературы Социально-образовательный потенциал женского интернет-форума

Меморандум непрерывного образования ЕС. URL: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html (дата обращения 03.09.2016).
Образование: сокрытое сокровище. Основные положения доклада Международной комиссией ЮНЕСКО. URL: http://www.ifap.ru/library/book201.pdf (дата обращения 12.09.2016).
Бабаева Э. С. История неформального образования за рубежом//Гуманизация образования. 2015. № 2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-neformalnogo-obrazovaniya-za-rubezhom (дата обращения 09.09.2016).
Российское образование -2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях: к IX Междунар. науч. конф. «Модернизация экономики и глобализация», Москва 1-3 апреля 2008 г./Под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина; Гос. ун-т -Высшая школа экономики. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. С. 33.
Программа РФ «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 гг.» URL: http://pandia.ru/797003/(дата обращения 03.11.2016
Проект Концепции развития непрерывного образования взрослых в Российской Федерации на период до 2025 года. URL: http://www.dpo-edu.ru/?page_id=13095 (дата обращения 05.11.2016).
Колесникова И. А. Непрерывное образование как феномен XXI века: новые ракурсы исследования//Непрерывное образование: XXI век. 2013. № 1. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/nepreryvnoe-obrazovanie-kak-fenomen-xxi-veka-novye-rakursy-issledovaniya (дата обращения 12.10.2016).
Роботова А. С.
Повседневное самообразование педагога высшей школы на этапе профессиональной зрелости [Текст] / А. С. Роботова
// Непрерывное образование : XXI век [Текст] / Петрозаводский государственный университет. - Петрозаводск, 2016. - Выпуск 1 (13). - С. 23-38.
Сериков В. В. Личностно-развивающая функция непрерывного образования//Непрерывное образование: XXI век. 2013. № 1. URL: http://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=1943 (дата обращения 10.10.2016).
Горшкова В. В. Взаимодействие формального, неформального и информального образования как современное направление развития человека//Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. Т. 26. С. 176-180. URL: http://e-koncept.ru/2014/64336.htm. (дата обращения 01.09.2016)..
Золотухин С. А. Интернет-средства развития информального обучения//Сибирский педагогический журнал. 2015. № 3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/internet-sredstva-razvitiya-informalnogo-obucheniya (дата обращения 20.08.2016).
Игнатович Е. В. Хьютагогика как зарубежная концепция самостоятельного обучения//Непрерывное образование: XXI век. 2013. № 3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/hyutagogika-kak-zarubezhnaya-kontseptsiya-samostoyatelnogo-obucheniya (дата обращения 12.09.2016).
Павлова О. В. Информальное образование как социокультурная потребность взрослых//Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина. 2013. № 1. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/informalnoe-obrazovanie-kak-sotsiokulturnaya-potrebnost-vzroslyh (дата обращения 11.10.2016).
Павлова О. В. Современные проблемы информального образования и пути их решения в процессе формирования нравственной культуры личности//МНКО. 2013. № 1 (38).
Сафин Н. В. Информальное образование в детском оздоровительном лагере как фактор социализации детей и подростков//Педагогическое образование в России. 2015. № 2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/informalnoe-obrazovanie-v-detskom-ozdorovitelnom-lagere-kak-faktor-sotsializatsii-detey-i-podrostkov (дата обращения 11.10.2016).
Дядиченко Е. А., Дядиченко О. В. Социальные сети в системе высшего образования: мировое образовательное пространство//Наука и мир. 2015. Т. 2. № 8 (24). С. 47-49.
Рыбаковский П. Л. Миграционный потенциал: понятие и критерии оценки//Социологические исследования. 2009. № 2. С. 27.
Божинская Т. Л. Педагогический потенциал Российской региональной культуры в контексте социально-философских исследований//Теория и практика общественного развития. 2010. № 2. С. 87-94.
Дегтярева В. В. Образовательный потенциал социальных сетей//Философия образования. 2010. № 3 (32). С. 30-35.
Веб-форум//Словари и энциклопедии на Академике. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/8301 (дата обращения 05.10.16).
Смоленский женский форум (Смолклуб). URL: http://www.smolclub.ru/(дата обращения 05.10.16).
Глебова Г. Ф. Проблемы гармонизации отношений в системе «Мир -Человек» и личностно-ориентированное обучение//Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2014. № 79. С. 24-33.
Глебова Г. Ф. Личностно-ориентированное обучение в контексте педагогических идей философов-гуманистов//Известия Смоленского государственного университета. 2014. № 2 (26). С. 418-427.
Пасторова А. Ю. Интеграция в общество. Как делятся люди. URL: https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2FPsyJournals.ru%2Ffiles%2F61712%2FS_XXI_2013_10_pastorova.pdf&name=SD_XXI_2013_10_pastorova.pdf&page=1&c=56ec267b497d (дата обращения 03.08.2016).

Еще

Статья научная