Социальное партнерство образовательных учреждений как условие формирования профессиональной компетентности бакалавра педагогики
Автор: Бауэр Елена Александровна, Дергунова Татьяна Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2017 года.
Бесплатный доступ
Уровень развития региона зависит от качества подготовки квалифицированных кадров, в том числе в сфере образования. Социальное партнерство как способ согласования социальных интересов позволяет организовать процесс взаимодействия, создать условия для формирования профессиональной компетентности будущих учителей. В статье раскрыта взаимосвязь предмета и результатов социального партнерства образовательных учреждений с этапами формирования профессиональной педагогической компетентности бакалавра педагогического образования.
Профессиональная компетентность, педагогическое образование, социальное партнерство, профессиональная среда, образовательное учреждение, бакалавр педагогики
Короткий адрес: https://sciup.org/14940158
IDR: 14940158 | УДК: 371.13:37.072 | DOI: 10.24158/spp.2017.5.24
Social partnership of educational institutions as a condition for the formation of professional competence among bachelors of education
The level of regional development depends on the quality of the qualified personnel training which includes the field of education. Social partnership as a way of harmonizing social interests allows one to organize the interaction process and create the environment for the professional competence formation among future teachers. The article reveals the relationship between the subject and the results of social partnership of educational institutions and the stages in the formation of professional competence among Bachelors of Education.
Список литературы Социальное партнерство образовательных учреждений как условие формирования профессиональной компетентности бакалавра педагогики
- О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года : распоряжение Правительства РФ от 17 нояб. 2008 г. № 1662-р: ред. от 10 февр. 2017 г. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- О Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы : постановление Правительства РФ от 23 мая 2015 г. № 497: ред. от 2 февр. 2017 г. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- О Стратегии социально-экономического развития ХМАО - Югры до 2020 года и на период до 2030 года [Электронный ресурс] : распоряжение Правительства ХМАО - Югры от 22 марта 2013 г. № 101рп. URL: http://www.depeconom.admhmao.ru/deyatelnost/sotsialno-ekonomicheskoe-razvitie/strategiya-sotsialno-ekonomicheskogo-razvitiya-okruga/297873/strategiya-sotsialno-ekonomicheskogo-razvitiya-khanty-mansiyskogo-avtonomnogo-okruga-yugry-do-2020-g (дата обращения: 23.05.2017).
- Борилов А.В. Социальное партнерство как индикатор качества среднего профессионального образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. Омск, 2007.
- Дугаров А.Л. Социальное партнерство как фактор модернизации профессионального образования в регионе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Чита, 2012.
- Манец Т.В. Социальное партнерство в системе профессионального образования как институциональное соглашение: автореф. дис. … канд. экон. наук. Челябинск, 2009.
- Тюкалова Н.В. Социальное партнерство в образовательной практике как фактор повышения качества начального профессионального образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. Ижевск, 2010.
- Arnold R., Faber K. Qualität entwickeln -aber wie? Fortbildung und Beratung für die Schulen in Rheinland-Pfalz. Seelze, 2000. 119 S.
- Шибанова Н.М., Павлова Л.А. Социальное партнерство в системе профессионально-педагогического образования//Начальная школа. 2010. № 9. С. 49-53.
- Задорина М.А., Тесленко И.В. Реализация социального партнерства в профессиональном образовании в Свердловской области: проблемы и перспективы регулирования//Фундаментальные исследования. 2015. № 2-13. С. 2895-2899.
- Тюстина Г.Г., Бауэр Е.А. Педагогический класс в вузе как форма организации профессиональной ориентации обучающихся старших классов//Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 10. С. 103-105.
