Социальное партнерство образовательных учреждений как условие формирования профессиональной компетентности бакалавра педагогики
Автор: Бауэр Елена Александровна, Дергунова Татьяна Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2017 года.
Бесплатный доступ
Уровень развития региона зависит от качества подготовки квалифицированных кадров, в том числе в сфере образования. Социальное партнерство как способ согласования социальных интересов позволяет организовать процесс взаимодействия, создать условия для формирования профессиональной компетентности будущих учителей. В статье раскрыта взаимосвязь предмета и результатов социального партнерства образовательных учреждений с этапами формирования профессиональной педагогической компетентности бакалавра педагогического образования.
Профессиональная компетентность, педагогическое образование, социальное партнерство, профессиональная среда, образовательное учреждение, бакалавр педагогики
Короткий адрес: https://sciup.org/14940158
IDR: 14940158 | DOI: 10.24158/spp.2017.5.24
Список литературы Социальное партнерство образовательных учреждений как условие формирования профессиональной компетентности бакалавра педагогики
- О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года : распоряжение Правительства РФ от 17 нояб. 2008 г. № 1662-р: ред. от 10 февр. 2017 г. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- О Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы : постановление Правительства РФ от 23 мая 2015 г. № 497: ред. от 2 февр. 2017 г. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- О Стратегии социально-экономического развития ХМАО - Югры до 2020 года и на период до 2030 года [Электронный ресурс] : распоряжение Правительства ХМАО - Югры от 22 марта 2013 г. № 101рп. URL: http://www.depeconom.admhmao.ru/deyatelnost/sotsialno-ekonomicheskoe-razvitie/strategiya-sotsialno-ekonomicheskogo-razvitiya-okruga/297873/strategiya-sotsialno-ekonomicheskogo-razvitiya-khanty-mansiyskogo-avtonomnogo-okruga-yugry-do-2020-g (дата обращения: 23.05.2017).
- Борилов А.В. Социальное партнерство как индикатор качества среднего профессионального образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. Омск, 2007.
- Дугаров А.Л. Социальное партнерство как фактор модернизации профессионального образования в регионе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Чита, 2012.
- Манец Т.В. Социальное партнерство в системе профессионального образования как институциональное соглашение: автореф. дис. … канд. экон. наук. Челябинск, 2009.
- Тюкалова Н.В. Социальное партнерство в образовательной практике как фактор повышения качества начального профессионального образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. Ижевск, 2010.
- Arnold R., Faber K. Qualität entwickeln -aber wie? Fortbildung und Beratung für die Schulen in Rheinland-Pfalz. Seelze, 2000. 119 S.
- Шибанова Н.М., Павлова Л.А. Социальное партнерство в системе профессионально-педагогического образования//Начальная школа. 2010. № 9. С. 49-53.
- Задорина М.А., Тесленко И.В. Реализация социального партнерства в профессиональном образовании в Свердловской области: проблемы и перспективы регулирования//Фундаментальные исследования. 2015. № 2-13. С. 2895-2899.
- Тюстина Г.Г., Бауэр Е.А. Педагогический класс в вузе как форма организации профессиональной ориентации обучающихся старших классов//Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 10. С. 103-105.
