Содействие педагогам в изучении социальной среды при конструировании образовательной программы
Автор: Кузнецов Вячеслав Михайлович, Трошков Сергей Николаевич
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 4 (25), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается методическое содействие педагогическим работникам в конструировании основной образовательной программы на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей территории в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Приводится характеристика городского микрорайона в рамках современной научной типологии регионов. На основе обобщенного педагогического опыта изучения социальной среды конкретных общеобразовательных организаций авторами предложен план описания микрорайона школы как относительно самостоятельной территории, обладающей административно-политическими, природно-экологическими, социально-экономическими, этно-демографическими и культурно-историческими особенностями. На основе использования «спирального подхода», учитывающего возрастные познавательные возможности, интересы и потребности учащихся, определяются основные задачи формирования адекватной локальной (местной) идентичности школьников на уровне начального, основного и среднего общего образования.
Методическое содействие, педагогическое конструирование, основная образовательная программа, социальная среда школы, микроучасток школы, городской микрорайон, национальные, региональные и эт-нокультурные особенности территории
Короткий адрес: https://sciup.org/140234479
IDR: 140234479
Список литературы Содействие педагогам в изучении социальной среды при конструировании образовательной программы
- Безрукова В. С. Педагогика: учебник/В. С. Безрукова. -Екатеринбург: ЕОИРРО, 1994. -340 с.
- Сериков Г. Н. Управление образованием: системная интерпретация: монография/Г. Н. Сериков. -Челябинск: ЧГПУ, 1998. -664 с.
- Яковлева Г. В. Условия включения педагогов ДОУ в разработку основной общеобразовательной программы//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2011. -№ 1 (6). -С. 113-115.
- Проектирование образовательного процесса в школе на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей. Концепция отражения национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области в содержании образовательных программ общего образования: науч.-метод. материалы/сост. М. И. Солодкова, Д. Ф. Ильясов и др.; Челяб. ин-т перепод. и пов. квал. работ. образ. -Челябинск: ЧИППКРО, 2015. -32 с.
- Распоряжение Администрации города Челябинска «О закреплении территорий за муниципальными общеобразовательными учреждениями города Челябинска» от 29.01.2015 № 479-р.
- Никонова М. А. Краеведение: учеб. пособие/М. А. Никонова. -М.: Академия, 2009. -192 с.
- Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Национально-региональный компонент исторического образования: пособие для учителя/Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. -М.: Просвещение, 2008. -175 с.
- Баранский Н. Н. Научные проблемы географии: избр. труды/Н. Н. Баранский. -М.: Мысль, 1980. -239 с.
- Андреева М. А. Озера Среднего и Южного Урала/М. А. Андреева. -Челябинск: ЮУКИ, 1973. -270 с.
- Науменко И. У озера (микрорайон у Первого озера)//Вечерний Челябинск. -1982. -19 июня.
- Моисеев А. П. Память Челябинских улиц/А. П. Моисеев. -Челябинск: ЮУКИ, 1988. -260 с.
- Парламентский урок: через прошлое к будущему!: метод. пособие/Законодат. собр. Челяб. обл. и др.; сост. С. Н. Трошков; науч. ред. В. М. Кузнецов. -Челябинск: Книга, 2010. -80 с.
- Горбунов В. А. Будущее начинается с детства//Субботние диалоги: информационная общественно-политическая газета. -2015. -3 сентября.
- Основы социологии/под общ. ред. Н. Н. Целищева. -Екатеринбург: УрГУ, 1993. -124 с.
- Челябинск. Градостроительство: вчера, сегодня, завтра/сост. С. Н. Поливанов. -Челябинск: ЮУКИ, 1986. -160 с.
- Концепция краеведческого образования в Челябинской области (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13.09.2005 № 01-1006).
- Скрипова Н. Е., Корнилова Л. В. Стандарты второго поколения: основная образовательная программа начального общего образования -объект стандартизации образовательного пространства//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2010. -№ 1 (3). -С. 34-40.
- Алпатиков Д. А. Средовый подход в формировании ценностного отношения учащихся к памятникам историко-культурного наследия родного края//Проблемы культурного образования: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. 3 июня 2011 г./Уральское отделение РАО, Мин. обр. и науки Челяб. обл.; Челяб. ин-т перепод. и пов. квалификации работников образования; Челяб. гос. пед. ун-т. -Вып. 8. -Челябинск, 2011. -С. 123-128.
- Методические рекомендации по учету национальных, региональных и этнокультурных особенностей при разработке общеобразовательными учреждениями основных образовательных программ начального, основного, среднего (полного) общего образования/В. Н. Кеспиков, М. И. Солодкова, Е. А. Тюрина, Д. Ф. Ильясов, Ю. Ю. Баранова, В. М. Кузнецов, Н. Е. Скрипова, А. В. Кисляков, Т. В. Соловьева, Ф. А. Зуева, Л. Н. Чипышева, Е. А. Солодкова, И. В. Латыпова, Т. П. Зуева; Мин-во образования и науки Челяб. обл.; Челяб. ин-т перепод. и пов. квал. работ. образ. -Челябинск: ЧИППКРО, 2013. -164 с.
