Содержание дисциплины "История физической культуры" и ее роль в формировании компетенций обучающихся профильных вузов

Знания, умения и навыки, приобретенные студентом в ре- зультате обучения в образова- тельном учреждении высшего образования, включая приобре- тенные им личностные качества, безусловно, отражают не толь- ко статус и уровень конкретного высшего учебного заведения, но и дальнейшие достижения про- фессиональной деятельности, его культурную, образователь- ную, спортивную и другую цен- ность для общества и истории, причем не столь важно, в какой конкретно специфической обла- сти он реализуется как «профес- сиональная единица» (тренер, учитель, психолог и т.д.). Исследование, посвященное одной из наиболее актуальных на сегодняшний момент теме - роли исторических наук в системе высшего обра- зования, связано с основными вопросами и аспек- тами, раскрывающими содержание, роль и место истории физической культуры в педагогическом процессе подготовки физкультурно-спортивных кадров в рамках модернизации высшего образова- ния в Российской Федерации. Поскольку основной целевой аудиторией подго- товки бакалавров в сфере физической культуры и спорта являются, прежде всего, будущие тренеры и преподаватели физической куль- туры и физического воспитания, настоящее исследование раскры- вает актуальные вопросы, свя- занные с концептуальными осо- бенностями и значением истории физической культуры, а также с анализом основных составляю- щих учебно-методического ком- плекса дисциплины «История фи- зической культуры», составлен- ного в соответствии с требовани- ями ФГОС ВО с учетом рекомен- даций и ООП ВО по направлению подготовки 49...