Соотношение понятий проектная и исследовательская деятельности учащихся 5-6 классов
Автор: Круглик Ольга Сергеевна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Педагогические и психологические науки
Статья в выпуске: 1 (11), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается приоритетное направление реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее ФГОС ООО). Акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, развитие ее индивидуальности, творческой активности, навыка самостоятельного движения в информационных полях. Системно-деятельностный подход к обучению, который положен в основу ФГОС ООО обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. Согласно ФГОС ООО основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность. Эффективной формой ведения образовательной деятельности является проектная и исследовательская деятельности. В статье выделены общие и принципиально отличительные характеристики данных видов деятельности. Учитывая возрастные особенности обучающихся среднего звена, важно не упустить момент поддержания и развития интереса к изучению математики. Включение такого рода деятельности в образовательный процесс позволяет развить у учащихся мотивацию к учению, повысить познавательную активность учащихся на уроках математики, развить умение работать в качественно новой образовательной среде, сформировать исследовательские умения и выстроить индивидуальную траекторию развития обучающегося.
Системно-деятельностный подход, проектная деятельность учащихся, исследовательская деятельность учащихся, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/147137437
IDR: 147137437
Список литературы Соотношение понятий проектная и исследовательская деятельности учащихся 5-6 классов
- Krupskaya N. K. Pedagogic composition in six volumes. -Moscow: Pedagogics, 1978. -Vol. 1 -368 p. In Russia.
- Leont'ev А. N. About formation of abilities//Questions of psychology, 1960. -Vol.1. -P. 7-17. In Russia.
- Pod'yakov A. N. Research behaviour: strategy, knowledge, the help, counteraction, the conflict. -М., 2006. -264 p. In Russia.
- Prilepskaya N. A. To a question on creation of the innovative environment for productive training//Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin -2011. -Vol. 1. -P. 23-33. In Russia.
- Pushkareva E. A. Philosophical thinking for formation of reflexivity of knowledge of educational process//Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. -2012. -Vol. 1 (5). -P. 74-78 In Russia.
- Ruzavin G. I. Methodology of scientific research: Studies. The grant for high schools. -М., 1999. -p. 317. In Russia.
- Savtnkov A. I. Research training and designing in modern formation//Research work of schoolboys. -2004. -Vol. 7 (1). -P. 22-31. In Russia.
- Seregin G. M. Statement of a question as one of means of a deepening of understanding of a teaching material//Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. -2012. -Vol. 3. -P. 65-72. In Russia.
- Smoleusova T. V. Problems of implementation of the requirements of Federal State Educational Standards primary education in class and innovation//Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. -2012. -Vol.6. -P. 5-10. In Russia.
- Chernishenko E. G. Formation of research culture of pupils in conditions of general educational establishment//Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. -2012. -Vol. 5. -P. 20-26. In Russia.
