Состояние педагогического моделирования в современной школе

Автор: Мугадова Сиясат Тимуровна

Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica

Статья в выпуске: 4, 2010 года.

Бесплатный доступ

В статье предпринята попытка анализа состояния педагогического моделирования в условиях современного развития педагогики. Автором выделены основные тенденции и направления развития педагогического моделирования, как одного из достижений современной педагогической науки. Рассмотрены особенности решения обсуждаемого вопроса в практической плоскости.

Педагогическое моделирование, система, современная школа, процесс, образовательное пространство, аспекты, принципы обучения, признак, педагогический объект

Короткий адрес: https://sciup.org/14932961

IDR: 14932961

Список литературы Состояние педагогического моделирования в современной школе

Братко А.А. Моделирование психики. М., 1969.
Дахин А.Н. Педагогическое моделирование, М., 2001.
Штофф В.Л. Моделирование и философия. М., 1967.
Бондырева С. К. Развитие психолого-педагогического взаимодействия в образовательном пространстве Содружества Независимых Государств//Мир образования -образование в мире. 2001. № 2. С. 3-22.
Теоретико-методологические и прикладные проблемы развития единой системы непрерывного образования: В 2-х т./Отв. ред. Б.С. Гершунский. М., 1990. Т. 1-2.
Гинецинский В.И. Пропедевтический курс общей психологии: учебное пособие. СПб., 1997.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М., 1994.
Сериков Б.В. Личностно-ориентированное образование//Педагогика. № 5. 1994. С. 11-13.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека: уч. пособие для вузов. М., 2000.
Фрумин И.Д., Эльконин Б.Д. Образовательное пространство как пространство развития//Вопросы психологии. 1993. № 1. С. 12-14.
Хофштадтер Д. Гедель, Эшер, Бах: Эта бесконечная гирлянда: Метафорическая фуга о разуме и машинах в духе Льюиса Кэрролла/Пер. с англ. Эскиной. М., 2001.

Статья научная