Совершенствование контрольно-оценочной деятельности как компонента профессиональной подготовки педагога
Автор: Дегтярев Сергей Николаевич
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье показана необходимость совершенствования контрольно-оценочной деятельности учителя на основе материалов исследования личностных предпочтений старшеклассниками различных форм контроля и оценки результатов учебно-познавательной деятельности. Выявлена недооценка современной педагогической практикой использования логико-графических средств визуализации и структурирования учебной информации в контрольно-оценочной деятельности учителя и позитивное к ним отношение со стороны учащихся. Результаты исследования могут быть использованы при повышении квалификации учителей и в процессе подготовки будущих педагогов.
Профессиональный стандарт педагога, формы оценивания, логико-графические дидактические средства, личностный подход, креативный образовательный продукт
Короткий адрес: https://sciup.org/14938341
IDR: 14938341
Список литературы Совершенствование контрольно-оценочной деятельности как компонента профессиональной подготовки педагога
- Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского научного фонда в рамках проекта «Формирование практико-ориентированной исследовательской деятельности педагога в многоуровневом университетском образовании» (№ 14-18-02520).
- Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» : приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2014 г. № 544н г. Москва. URL: http://www.rg.ru/2013/12/18/pedagog-dok.html (дата обращения: 31.03.2015).
- Гладкая И.В. Оценка образовательных результатов школьника: учеб.-метод. пособие/под общ. ред. А.П. Тряпицыной. СПб., 2008. 144 с.
- Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя в режиме перехода к развивающему обучению. Тверь, 1998. 78 с.
- Novak J.D., Canas A.J. The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct and Use Them . Florida, 2008. URL: http://cmap.ihmc.us/docs/theory-of-concept-maps (дата обращения: 31.03.2015).
- Бьюзен Т., Бьюзен Б. Интеллект-карты. Практическое руководство/пер. с англ. Е.А. Самсонова. Минск, 2010. 352 с.
