Совместная творческая деятельность как педагогическое условие воспитания патриотизма на занятиях экологии

Любая система успешно функционирует и развивается при соблюдении определенных условий. Следовательно, формирование патриотизма будет происходить более эффективно при создании специального комплекса педагогических условий.

Одним из педагогических условий в нашей работе являлось включение учащихся в совместную творческую деятельность на занятиях экологии. Яркой формой работы на занятии по экологии является экологический мониторинг.

Проведена работа по мониторингу экологической обстановки колледжа по результатам мониторинга, учащиеся пришли к выводу о том, что необходимо провести работу по озеленению, а так же для устойчивости экологической обстановки необходимо провести паспортизацию учебного заведения.

В ГАПОУ КО «Калужский технический колледж» существует два отдела отвечающих за озеленение это отдел цветочно-декоративных культур и отдел биологии и экологии растений. Первый отдел занимается посадкой кустарников, растений, деревьев. Этот отдел предназначен для того, чтобы сделать территорию колледжа привлекательной, а так же способствовать эстетическому воспитанию учащихся. Отдел биологии и экологии делится на два участка систематики растений и экологии растений. Отдел систематики направлен на создание основных систематических групп растений региона. На данном участке не выращиваются редкие и трудоемкие растения. Участок экологии растений ориентируется на создание коллекции растений различных экологических групп и жизненных форм. Ученики в ходе данной деятельности осознают, как тяжело выращивать деревья, растения и т.д. Учатся любить и ценить и оберегать зеленые насаждения как часть живой природы и части нашей Родины.

Проведение акций является на данный момент времени наиболее популярным направлением деятельности среди молодежи, и наша работа строилась непосредственно с организацией и проведением различных видов акций.

В процессе патриотического воспитания, учащиеся выступили инициаторами проведения природоохранных акций. Стимулом послужило естественное желание студентов объяснить другим учащимся то, что наша природа прекрасна и ее необходимо, хранить и беречь. На факультативном занятии была определена тематика акций, а так же их практическая значимость. Учащимися проведено 2 акции, «Ока» направленная на бережное отношение к самой крупной реке региона, «Берегите бумагу!» направленная на рациональное использование бумаги.

Контрольный эксперимент направленный на исследование уровня патриотического воспитания позволил выявить в экспериментальной группе, патриотически воспитанных учащихся больше, чем в контрольной. В связи с этим, мы считаем, организацию совместной творческой деятельности эффективным педагогическим условием в ходе патриотического воспитания на занятиях по экологии.