Специфика мира сказок в восприятии ребенка

В статье показано восприятие ребенком феномена сказки. Актуальность исследования: Мир сказочных образом удивительным образом изменяет мышление ребенка, учит его жизни и перцептивному восприятию окружающей реальности. Материалы и методы исследования: в работе использованы методы анализа работ экспериментальных исследований и высказываний ученых психологов Жана Пиаже, Бюлера, Л. C. Выготского, А. М. Горького, В. А. Сухомлинского и других о влиянии сказок на мышление детей. Раскрытие таких понятий как мир сказок, артефактизм и фэнтези. Цели исследования: рассмотрение психологического восприятия искусства детьми, анализ восприятия ребенком взаимосвязи между силами науки и магии в уме. Результаты исследования: определение идей об образовательном обучении детей на многогранных интересах, таких как стремление к наблюдению, обеспечение художественной ценности сцен и сосредоточенность на мышлении. Вывод: образовательная деятельность - это формирование способности распознавать человеческие интересы, которые очень важны в процессе формирования творческой активности ребенка.