Использование авторской сказки для познавательного развития дошкольников

В статье рассматривается применение авторской сказки как педагогического инструмента для познавательного развития детей дошкольного возраста. Определены возможности и эффекты их использования в зависимости от возраста ребёнка. Охарактеризованы основные аспекты, на которые авторские сказки оказывают наибольшее влияние в контексте познавательного развития ребёнка: развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование представлений о закономерностях и причинно-следственных связях; развитие воображения и творческого мышления; обогащение словарного запаса и развитие связной речи. Выделены и представлены в методическом плане ключевые этапы создания эффективной в познавательном плане авторской сказки. Приведён пример работы над авторской сказкой о путешествии Капельки для детей среднего дошкольного возраста, направленной на формирование у них представлений о природных явлениях и развитие познавательного интереса.