Спорт и физическая культура как фетиш современной молодежи

S.A. Barkalov1, ,

V.V. Anisimova1, ,

L.V. Koval1, ,

T.V. Zhibrova2, ,

O.N. Savinkova3, , 1Voronezh State Technical University, Voronezh, Russia

Введение. Спорт всегда был, есть и будет предметом особого исследования, объединяющим самые разные группы ученых: тренеров-теоретиков, педагогов, медиков, физиков и др. В разные периоды нашей и зарубежной истории отношение к спорту менялось . Когда-то его считали неотъемлемой частью жизни здорового человека, с развитием технологического прогресса интерес к спорту то пропадал, то вновь усиливался [1, 3]. В настоящее время «всемирно признано, что занятия физической культурой и спортом являются превентивным средством поддержания и укрепления здоровья и профилактики различных неинфекционных заболеваний (сердечнососудистых, болезни сердца, диабета, ожирения и др.) и вредных привычек (пьянства, табакокурения, токсикомании и т. д.)» [5].

Однако популярность спорта и физической культуры в современном обществе вызвана не только осознанием значимости спор- та и физической культуры для поддержания и укрепления здоровья, профилактики многих болезней [2, 4]. Престиж спорта и физической культуры – это еще и результат деятельности СМИ. Под влиянием радио, телевидения, Интернета спорт и физическая культура стали частью индустрии развлечений [6, 11]. Но не может ли развлекательный характер, который приобретает спорт и физическая культура, привести к тому, что в глазах большинства людей, особенно молодежи, будет расти только статус спорта, физической культуры, а непосредственно занятиям спортом и физической культурой время уделяться не будет. Не превратился ли уже спорт и физическая культура в пустой фетиш, предмет бесплодного поклонения? Попытку ответить на этот вопрос делают авторы данной статьи.

Целью настоящего исследования стало определение субъективного (оценочноэмоционального, смыслового) и объективного

(отражающегося в практической деятельности) отношения к спорту и физической культуре современной молодежи (на примере Воронежского региона).

Материалы и методы. Методологическую основу данного исследования составляют труды отечественных авторов, рассматривающих проблемы массовизации спорта. Теме отношения молодежи к спорту и физкультуре на сегодняшний день уделено достаточно большое количество исследований. За 2019– 2020 гг. в нашей стране было опубликовано свыше двух тысяч статей, большая часть которых так или иначе посвящена студентам институтов физкультуры и спорта. Отметим работы М.В. Поповой [10], С.В. Пахомовой [9], Д.А. Наумочкиной [7] и др. авторов, которые затронули проблемы мотивации студентов разных учебных заведений к занятию физкультурой и спортом [8, 12].

В 2019 г. была опубликована монография «Технология развития социально значимых качеств у студентов средствами физической культуры и спорта», авторы которой подчеркнули важность спортивной работы со студентами высших учебных заведений [3].

В феврале – марте 2020 г. авторы статьи провели социологическое исследование среди студентов. Всего было опрошено 215 обучающихся младших курсов нескольких ведущих вузов города Воронежа, который по праву считается столицей студенчества:

• •    студенты физкультурного института (профессионально связанные со спортом);

• •    студенты медицинского университета (для которых здоровый образ жизни (ЗОЖ) – это определяющее понятие их будущей профессии);

• •    студенты технического вуза, в котором учатся будущие экономисты и инженеры (лица, будущая профессиональная деятельность которых не связана ни со спортом, ни с ЗОЖ).

Собранный эмпирический материал позволил: установить пол, возраст респондентов, определить их отношение к спорту, выяснить, считают ли они занятия спортом важным для поддержания собственного здоровья или просто данью моде, занимаются ли сами (или с тренером / инструктором), если да, то какими видами спорта и как регулярно, сколько в финансовом плане они готовы тратить на спорт, сколько времени они уделяют спорту еженедельно. Для интерпретации по- лученных результатов анкетирования был использован метод системного анализа.

Результаты. Исследование показало, что для студентов спортивного вуза значимость занятий спортом очень высока и составляет 91,53 %, так как для большинства спорт является будущей профессией. Для такого же числа опрошенных важны занятия физической культурой.

Студенты государственного медицинского университета в ходе социологического исследования показали следующие результаты. Для 57,78 % и 54,44 % важны занятия спортом и физической культурой соответственно. То есть немногим более половины будущих медиков ценят спорт и физическую культуру. В техническом вузе значимость занятий спортом физической культурой, как удалось установить, зависит от направления подготовки. Для 69,39 % студентов технических направлений высока значимость занятий спортом. Примерно для такого же числа (61,22 %) важны занятия физической культурой. Для студентов экономических направлений значимость спорта и физической культуры не высока. Только 33,33 % опрошенных заявили об этом.

При изучении предпочтений студентов-спортсменов (рис. 1) выяснилось, что наиболее важными целями при занятии спортом явились следующие: удовольствие и хорошее настроение (88,14 %); победа на соревнованиях различного уровня (77,97 %); получение разряда (69,49 %).

Для большинства же студентов медицинского вуза и студентов технических направлений важны не столько спортивные достижения (победа на соревновании, получение разряда, установление рекорда), сколько собственное удовольствие. Имеют ценность и иные цели, связанные с занятием спортом (материальная награда, повышение популярности).

В субъективном понимании смысла физкультуры студенты всех направлений близки между собой. Занятия физкультурой студенты связаны у студентов с получением хорошего настроения и укреплением здоровья. Такая цель, как улучшение физических параметров тела в результате систематического выполнения упражнений, также важна для респондентов. Но в том, какие именно параметры необходимо развивать, студенты расходятся во взглядах. Для одних – это сила и выносливость, для других – сжигание жира. Практиче-

Насколько важно для Вас достижение в спорте следующих целей

Рис. 1. Цели, преследуемые в спорте студентами спортивного вуза

Fig. 1. Reasons for practicing physical activities among physical education students

ски все студенты отрицают влияние на свои занятия физкультурой такого фактора, как мода.

Отметим, что со здоровым образом жизни отождествляют занятия спортом / физической культурой 98,31 % студентов-спортсменов. На втором месте по значимости отмечено рациональное питание, этот показатель выбрали 88,14 % респондентов. Восстановление после тренировок является важнейшим показателем здоровья, что отметили 86,44 % опрошенных. Не мыслят здоровый образ жизни без отказа от вредных привычек 81,36 % респондентов.

Как представляют себе здоровый образ жизни студенты медицинского вуза, можно судить по данным, оформленным на гистограмме (рис. 2).

Ответы студентов экономических направлений по поводу составляющих здорового образа жизни рассмотрим ниже (рис. 3).

Итак, студенты спортивного, медицинского, технического вуза согласны в том, что рациональное питание, занятие спортом / физкультурой, полноценный отдых, отказ от вредных привычек – важные составляющие здорового образа жизни. При этом интересно, что студенты – будущие спортстмены, и студенты – будущие инженеры единодушны в том, что самая главная составляющая здорового образа жизни – это занятия физкультурой и спортом, в то время как студенты медики и студенты экономисты считают, что это рациональное питание.

Положительное отношение студентов к занятиям спортом и физической культурой, понимание ими роли физкультуры и спорта в формировании здорового образа жизни нашли отражение и в их представлении о том, каким должен быть полноценный отдых в качестве важной части здорового образа жизни. Практически каждый опрошенный студент в той или иной степени согласен с утверждением, что «полноценный отдых – это активный отдых». Причем у большинства спортсменов и технарей слово не расходится с делом. А именно 72,88 % студентов-спортсменов, 63,27 % студентов-технарей стараются находить время для активного отдыха на каникулах. Только часть студентов медиков (44,44 %) и студентов-экономистов (33,33 %) отметили, что всегда находят время для активного отдыха на каникулах.

Рис. 2. Представление студентов медицинского вуза о ЗОЖ

Fig. 2. The meaning of the ‘healthy lifestyle’ concept for medical students

■ не важно ■ средне ■ важно

Рис. 3. Представление студентов экономических направлениий о ЗОЖ Fig. 3. The meaning of the ‘healthy lifestyle’ concept for economics students

Согласно собранным данным, большинство опрошенных технического вуза систематически занимаются спортом и/или физической культурой. Спортом не занимается только 16,33 % студентов. В основном студенты-технари (46,94 %) занимаются спортом 3–4 раза в неделю. Занятиям по физической культуре студенты также уделяют внимание. Причем отдают предпочтение занятиям с инструктором. Только 36,73 % студентов занимаются без инструктора. Систематические заня- тия фитнесом и спортом не сопровождаются большими финансовыми вложениями со стороны студентов. Значительная часть респондентов совсем не несет финансовых расходов, занимаясь спортом и физической культурой. В частности, до 3 тысяч рублей в месяц тратят на спорт и физкультуру большинство студентов-спортсменов (59,32 и 69,49 % соответственно). Студенты-медики, напротив, ничего не тратят ни на спорт, ни на физическую культуру (71,11 % и 88,98 % соответственно).

Студенты технических направлений либо не тратят деньги на спорт и физкультуру (28,57 и 32,65 % соответственно), либо тратят на них до 3 тысяч рублей (по 61,22 %). Почти у половины экономистов (46,67 %) затраты на спорт и физкультуру не более 3 тысяч рублей в месяц.

Заключение. В целом можно констатировать, что студенты признают большую значимость спорта / физической культуры в своей жизни. При этом спорт / физическая культура не стали для молодых людей пустым фетишем, сформированным исключительно под влиянием моды. Занятия спортом / физической культурой прежде всего доставляют удовольствие, дарят хорошее настроение. Студенты осознают значимость спорта / физи- ческой культуры для укрепления своего здоровья, и это стимулирует их систематически тренироваться. Исключение составляют только студенты-медики, которые осознают значимость физкультуры и спорта, но из-за дефицита времени тренируются только 1–2 раза в неделю. Спортивные тренировки и занятия физкультурой у большинства респондентов проходят под руководством специалиста (тренера / инстуктора). Серьезное отношение к спорту / физической культуре со стороны студентов не сопровождается огромными денежными вливаниями с их стороны или со стороны их родителей. Большинство тратит до трех тысяч в месяц на то, что доставляет им удовольствие, укрепляет их здоровье, развивает их тело.