Spp-профиль педагога СПО: социологические возможности измерения
Бесплатный доступ
В статье анализируются характеристики социального портрета педагогических работников среднего профессионального образования (далее - СПО), направленные на обновление и исследования кадрового состава и его характеристик. Для описания педагогов СПО как социальной группы использовался такой практический инструмент как SPP-профиль, это методика анализа актуальной самооценки респондентами своего социально-психологического и профессионального состояния. В основе SPP-профиля лежат социально-демографические характеристики, удовлетворенность профессиональной сферой, мотивация к деятельности в профессиональной сфере, самооценка психологического состояния, социально-бытовая удовлетворенность, оценка состояния профессиональной группы. Результаты исследования будут полезны для качественного обновления педагогического состава СПО, изучения его мотивации и удовлетворенности качеством профессиональной и социальной жизни.
Педагоги среднего профессионального образования, spp-профиль, профессиональная группа, спо, человеческий капитал
Короткий адрес: https://sciup.org/14135847
IDR: 14135847 | УДК: 377.8
Spp-profile of an SPE educator: sociological measuring possibilities
The article analyzes the characteristics of the social portrait of teachers of secondary vocational education (hereinafter - SVE), aimed at updating and researching the staff composition and its characteristics. To describe SVE teachers as a social group we used such practical tool as SPP-profile, which is a technique to analyze the respondents' actual self-assessment of their socio-psychological and professional state. SPP-profile is based on: socio-demographic characteristics, satisfaction with professional sphere, motivation for activity in professional sphere, self-assessment of psychological state, social and domestic satisfaction, assessment of professional group state. The results of the study will be useful for qualitative updating of SVE teaching staff, studying their motivation and satisfaction with the quality of professional and social life.
