Стандарты и результаты общего образования

Автор: Дахин Александр Николаевич

Журнал: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped

Рубрика: Вопросы общего образования

Статья в выпуске: 1 т.9, 2017 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются вопросы содержательного наполнения педагогической категории «компетентность» на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта. Основная цель - проанализировать правомерность представления образовательных результатов в виде универсальных учебных действий, содержащихся во ФГОСе. Методом логического анализа перечня универсальных учебных действий, необходимых школьникам при системно-деятельностном обучении, установлено, что простой «список» таковых действий недостаточен для понимания участниками образовательного процесса, так как в самом системно-деятельностном подходе существуют множественные противоречия и разнообразные позиции авторитетных научных школ. Основной результат статьи связан с предложениями автора по моделированию образовательных результатов.

Еще

Системно-деятельностный подход, универсальные учебные действия, образовательная компетентность, федеральный государственный образовательный стандарт, образовательная деятельность

Короткий адрес: https://sciup.org/147157843

IDR: 147157843 | DOI: 10.14529/ped170103

Список литературы Стандарты и результаты общего образования

Гузеев, В.В. Эффективные образовательные технологии: Интегральная и ТОГИС/В.В. Гузеев. -М.: НИИ школьных технологий, 2006. -208 с.
Дахин, А. Н. Моделирование как педагогическая задача/А. Н. Дахин//Сибирский учитель. -2011. -№1 (74) апр. -С. 11-17.
Зинченко, В.П. Деятельность. Знание. Духовность/В.П. Зинченко//Высшее образование в России. -2003. -№ 5. -С. 81-91.
Краевский, В.В. Основы обучения. Дидактика и методика/В.В. Краевский, А.В. Хуторской. -М.: Издат. центр «Академия», 2007. -352 с.
Лакатос, И. История науки и её рациональные реконструкции/И. Лакатос//Кун Т. Структура научных революций. -М.: АСТ, 2003. -С. 455-524.
Татьянченко, В.С. Организационно-методические условия развития общеучебных умений школьников/В.С. Татьянченко, С.Г. Воровщиков//Школьные технологии. -2002. -№ 5. -С. 42-55.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. В ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014, № 1645.
Фёдоров, А.А. Об иррелевантности истории психологии и философии науки//Вопросы психологии. -2014. -№ 1. -С. 98-105.

Статья научная