Стратегии обучения иностранному языку
Автор: Молодых-Нагаева Елена Геннадьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается зависимость успешности обучения иностранному языку от социальных и аффективных стратегий обучения, а также представлена характеристика групп аффективных стратегий. Автором проанализирована необходимость следования данным стратегиям в рамках личностно ориентированного подхода в преподавании для наиболее полноценного формирования мотивации к изучению языка, ведущей к получению и закреплению необходимых коммуникативных навыков.
Иностранные языки, мотивация изучения иностранного языка, аффективные стратегии обучения, страноведение, социальные формы работы, личностно ориентированный подход, типы упражнений, эмпатия, коммуникативные навыки
Короткий адрес: https://sciup.org/14939807
IDR: 14939807
Список литературы Стратегии обучения иностранному языку
- Conrad J.C. Lernstrategien als Voraussetzung eines modernen, schülerorientierten Fremdsprachenunterrichts: Klassifikationen, Trainingsprogramme und die Rolle der Lehrbücher. Duisburg; Essen, 2006. 236 S.
- Молодых-Нагаева Е.Г. Обучение аудированию на практических занятиях немецкого языка //Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 6. URL: http://dom-hors.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/spp/2015-6/pedagogics/molodykh-nagaeva.pdf (дата обращения: 22.04.2016).
- Молодых-Нагаева Е.Г., Нордман И.Б. Использование элементов различных образовательных парадигм при обучении деловому иностранному языку //Теория и практика общественного развития. 2015. № 19. URL: http://teoria-practica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2015/19/pedagogics/molodykh-nagaeva-nordman.pdf (дата обращения: 15.04.2016).
- Oxford R. Language learning styles and strategies: concepts and relationships//International review of applied linguistics in language teaching. 2003. Issue 4, vol. 41. P. 271-278.
- Quetz J., Handt G. von der. Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung. Bielefeld, 2002. 235 S.
- Молодых-Нагаева Е.Г. Страноведение как фактор формирования межкультурной компетенции //Теория и практика общественного развития. 2015. № 18. URL: http://teoria-practica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2015/18/pedagogics/molodykh-nagaeva.pdf (дата обращения: 05.05.2016).
