Структура информационно-аналитической компетентности специалиста экономического профиля на основе модели развития содержания обучения
Бесплатный доступ
Рассматривается модель развития содержания обучения, анализируется взаимосвязь между блоками дисциплин. Приводятся характеристики основных составных частей каждого модуля, которые служат фундаментом представленной модели.
Оценивание результатов обучения, комплексная оценка, компетентностный подход, дихотомическое представление
Короткий адрес: https://sciup.org/14899987
IDR: 14899987
Список литературы Структура информационно-аналитической компетентности специалиста экономического профиля на основе модели развития содержания обучения
- Фомин В.И. Современные направления развития профессиональной подготовки специалиста экономического профиля в логике компетентностного подхода//Вестник Самарского государственного экономического университета. -Самара: -2008. -№6(44). -С. 37.
- Krueger A. Report of the Commission on Graduate Education in Economics//Journal of Economic Literature. -1999, vol. 29. No 3. -Р.35 -53.
- Рыжова Н.И., Фомин В.И. Семиотический подход к развитию профессиональной подготовки специалистов в условиях модернизации образования//Вестник Самарского государственного экономического университета. -Самара: -2008. -№5(43). -С.54.
- Ракитина Е.А. Теоретические основы построения непрерывного курса информатики. -М.: Информатика и образование, 2002. -С.71.
- Гайдамак Е.С. Развитие информационно-аналитической компетентности будущего магистра физико-математического образования (в условиях реализации магистерской программы 540204 «Информатика в образовании»). Автореф.дисс. на соиск.уч.ст.канд.пед.наук. -Омск: 2006
- Гайдамак Е.С. Развитие информационно-аналитической компетентности магистра в процессе разработки электронных средств учебного назначения. [Электронный ресурс]//Электронный научный журнал «Вестник Омского государственного педагогического университета», выпуск 2006 (www.omsk.edu). (03.03.2008). Режим доступа: http://www.omsk.edu/article/vestnik-omgpu-111.pdf
- Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Метод. пособие. -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. -С.53
- Tuning. Educational Structures in Europe. Competences. (03.03.2008). Режим доступа: http://www.tuning.unideusto.org/tuningeu/
- Литвиненко М.В. Теоретические основы структурно-функциональной модели индивидуальной траектории обучения./Под ред. Н.И.Рыжовой: Монография. -М.: Раритет, 2007. -С.176
- Рыжова Н.И., Литвиненко М.В., Фомин В.И. Профессиональная компетентность специалиста в области информационных технологий//Информатика и образование. -2007. -№ 8 -С.121.
- Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения… С.62
- Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): Метод. пособие. -М.: 2005. -С.47.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная монография/под ред. проф. В.А.Козырева, проф. Н.Ф.Радионовой и проф. А.П.Тряпицыной. -СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2005. -С.215.
Статья научная
