Структура электронных учебных курсов в электронной образовательной среде платформы Moodle ЯрГУ на примере предмета "Физическая культура"
Автор: Воронов Н.А., Новожилова С.В.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 4 (32), 2019 года.
Бесплатный доступ
Внедрение современных образовательных технологии в учебный процесс является актуальной задачей обучения студентов по дисциплинам: «Физическая культура и спорт» и «Прикладная физическая культура» для студентов подготовительной и специальных медицинских групп «А» и «Б». Электронные учебные курсы - это совокупность текстов лекций, практических занятий, пособий, электронных информаций, а также дополнительных материалов. Они имеют такую структуру, где обучающиеся не только запоминают информацию, но и связывают их с жизненными и профессиональными ситуациями.
Студенты, процесс обучения, структура, физическая культура и спорт, электронное обучение, образовательные программы
Короткий адрес: https://sciup.org/140286176
IDR: 140286176
Текст научной статьи Структура электронных учебных курсов в электронной образовательной среде платформы Moodle ЯрГУ на примере предмета "Физическая культура"
Известно, что каждая учебная программа имеет свои требования, понятия, факты. Преподаватель сообщает из скольких частей состоит курс, объясняет его структуру, потому что каждая программа имеет свои части, элементы. Какая-то часть, результат изучения элемента, может быть начальным понятием последующей части, а какие-то их элементы могут быть связаны какими-то определёнными путями [3].
Внедрение современных образовательных технологии в учебный процесс является актуальной задачей обучения студентов [1] по дисциплинам: «Физическая культура и спорт и «Прикладная физическая культура и спорт» для студентов подготовительной и специальных медицинских групп «А» и «Б».
Цель создания электронных курсов по «Физической культуре и спорту» и
«Прикладной физической культуре для студентов подготовительной и специальных медицинских групп «А» и «Б» - улучшение условий обучения и повышение качества подготовки студентов [2].
Структура курсов:
-
1. Электронный учебный курс (ЭУК) «Ф изическая культура и спорт » (теоретический раздел) для студентов 1 курса (1 семестр) всех направлений подготовки.
-
2. Электронные учебные курсы (ЭУК) « Прикладная физическая культура для студентов подготовительной и специальных медицинских групп «А» и «Б»
-
3. Электронные учебные курсы (ЭУК) « Прикладная физическая культура для студентов подготовительной и специальных медицинских групп «А» и «Б» 2-6, обучающихся зависимости от направления подготовки 6 семестров (5 отдельных ЭУК, со 2-го по 6-й семестры).
2-5 , обучающихся в зависимости от направления подготовки 5 семестров (4 отдельных ЭУК, со 2-го по 5-й семестры).
ЭУК включают следующие части:
-
V организационно-методическая;
-
V рабочая программа дисциплины, включающая сведения о курсе (цели и задачи курса);
-
V методические рекомендации для студентов по изучению ЭУК и подготовке к аттестации.
Ресурсы MOODLE: «Страница». учебная:
-
• лекции;
-
• презентации;
-
• глоссарий;
-
• список рекомендуемой литературы (список литературы содержит ссылки на электронные версии книг и учебных пособий в электронно-библиотечных системах, доступных с IP-адресов университета, или электронной библиотечной системы ЯрГУ), список информационных источников с активными гиперссылками на них.
Ресурсы MOODLE: «Файл» «Страница».контрольная:
-
• тренировочные тесты для самоконтроля;
-
• тесты для итогового контроля.
Варианты вопросов: множественный выбор, верно-неверно, выбор пропущенных слов. Тестовые задания формируются из банка вопросов (случайный вопрос).
В банке вопросов ЭУК «Ф изическая культура и спорт » (теоретический раздел) -223 вопроса.
В банке вопросов ЭУК) «Прикладная физическая культура для студентов подготовительной и специальных медицинских групп «А» и «Б»
2-5» -127 вопросов.
В банке вопросов ЭУК « Прикладная физическая культура для студентов подготовительной и специальных медицинских групп «А» и «Б»
2-6» -133 вопроса.
Введено ограничение. Итоговый тест недоступен, пока не будут пройдены тесты для самопроверки предыдущих тем на балл не ниже 51 % от максимально возможного количества баллов.
Ресурсы MOODLE: «Тест».
-
• журнал оценок. По результатам выполнения тестов формируется ведомость успеваемости.
Ресурсы MOODLE: «Оценки».коммуникативная:
-
• новостной форум по дисциплине. Новости и объявления по курсу.
Ресурсы MOODLE: форум «Объявления».
-
• общий форум по дисциплине. Вопросы, замечания и предложения по организации учебного процесса, содержанию материалов,
консультирование, обсуждение вопросов.
Ресурсы MOODLE: форум «Вопрос-ответ».
Целесообразность применения методического обеспечения дисциплин: «Физическая культура и спорт», « Прикладная физическая культура для студентов подготовительной и специальных медицинских групп: «А» и «Б» в LMSMoodle заключается в появлении новых возможностей обучения.
На сегодняшний день создание и применение электронных учебных курсов имеет немаловажное значение для повышения эффективности учебного процесса.
Список литературы Структура электронных учебных курсов в электронной образовательной среде платформы Moodle ЯрГУ на примере предмета "Физическая культура"
- Воронин С.М. Влияние организационной культуры вуза на формирование ценностной среды студенческой молодежи с исследовательской точки зрения / С.М. Воронин, Н.А. Воронов, С.В. Новожилова, В.В. Новиков, И.П. Афонин // Вестник Рыбинской государственной авиационной технологической академии им. П.А. Соловьева. 2016. № 4 (39). С. 63 - 67
- Воронин С.М. Современные предпосылки и требования к подготовке кадров / С.М. Воронин, Н.А. Воронов, С.А. Зверев // В сборнике: Актуальные проблемы совершенствования высшего образования Материалы XIII научно-методической конференции с международным участием. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова. Ярославль. 2018. С. 77 -78
- Усмонов М. С. Технология создания интерактивных электронных учебных курсов и ее структура // Молодой ученый. 2014. №5. С. 560-563