Субъектный опыт учащихся в смысловой модели обучения
Автор: Мироненкова Наталья Николаевна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Проба пера
Статья в выпуске: 2 (4), 2010 года.
Бесплатный доступ
Раскрытие личностно-смыслового потенциала обучающихся возможно в случае, если в учебном процессе сместить акценты в сторону субъектного опыта учащихся, который является «ядром» смысловой модели обучения. Возникшее отношение в условиях учебного процесса «личностный опыт - объективная ценность», то есть личностный смысл, и будет определяться как процесс смыслообразования.
Смысловая модель обучения, субъектный опыт, актуальный личностный опыт, интенциональность, содержание, методы и формы смысловой модели обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14949098
IDR: 14949098
Список литературы Субъектный опыт учащихся в смысловой модели обучения
- Абакумова И. В. Базовые понятия классической дидактики в контексте теории смысла//Вестник ОГУ. № 8. 2002.
- Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Рудакова И.А. Смыслоцентризм в педагогике: новое понимание дидактических методов. Ростов н/Д, 2006.
- Ейст Н.А. Интроспекция как метод инициации смыслообразования в учебном процессе: автореф. дис.... канд. пед. наук. Тюмень, 2009.
- Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Рудакова И.А. Указ. соч.
- Абакумова И.В. Указ. соч.
- Абакумова И. В., Ермаков П. Н., Рудакова И. А. Указ. соч.
- Абакумова И.В. Указ. соч.
