Дидактические условия персонализированного обучения на занятиях по математике

В рамках исследования смыслообразования разработаны дидактические условия персонализированного обучения, направленные на повышение мотивации учащихся. Для придания личностной направленности учебному процессу основу такого обучения составляет актуализация субъектного опыта учащихся с использованием ситуаций выбора как первого момента смыслопроявления. Выделены принципы, технологии, методы и приемы обучения, ориентированные на развитие творческих способностей и раскрытие личностного потенциала. Благодаря сочетанию классической формы занятий с платформами электронного обучения, например, платформы Moodle, возможно реализовать персонализированный подход еще более эффективно.