Технологии развития способностей детей в системе дополнительного образования

Автор: Санжаева Римма Дугаровна, Басхаева Ирина Иннокентьевна, Монсонова Арюна Раднанимаевна

Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество @vestnik-bsu-education-personality-society

Рубрика: Современные факторы и условия развития образования в условиях цифровизации

Статья в выпуске: 4, 2019 года.

Бесплатный доступ

В современной образовательной концепции Российского общества «Наша новая школа» первой задачей поставлено развитие способностей каждого обучающегося. Это не только психолого-педагогическая проблема, но и социальная, в решении которой огромное значение принадлежит системе дополнительного образования. Проблема способностей возникает при рассмотрении личности как субъекта деятельности, когда носителем способностей выступает личность со всеми присущими ей свойствами. Субъектные свойства характеризуют обучающихся как субъекта учебного труда, общения и познания и включают особенности внимания, памяти, восприятия. Интеграцией этих свойств выступают способности.

Еще

Способности общие и специальные, креативность, интеллект, мышление, центры дополнительного образования, педагог, личность, робототехника

Короткий адрес: https://sciup.org/148315565

IDR: 148315565

Список литературы Технологии развития способностей детей в системе дополнительного образования

  • Дополнительное образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы Республиканских Педагогических чтений / под ред. Б. Б. Жалсанова, И. И. Басхаевой. Улан-Удэ: Нова Принт, 2018. 281 с.
  • Актуальные проблемы психологии Байкальской Азии в условиях трансграничья: кол. монография / науч. ред. Р. Д. Санжаева. Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2012. 312 с.
  • Басхаева И. И. Модель профессионала как ведущая детерминанта профессионального самоопределения // Актуальные вопросы современной психологии. Челябинск, 2013. С. 9–14
  • Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов н/Д.: Изд-во Ростов. ун-та, 1983. 264 с.
  • Голубева Э. А. Способности и индивидуальность. М.: Просвещение, 1993. 212 с.
  • Копытова О. Г. Внедрение робототехники в образовательное пространство школы. Трехгорный, 2010. 86 с.
  • Кыштымова И. М. Методы диагностики творческих способностей человека: метод. пособие. Иркутск: Изд-во ИГПУ. 2003. 84 с.
  • Санжаева Р. Д. Готовность и психологические механизмы ее формирования. Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2017. 208 с.
  • Яницкий М. С. Ценностное измерение массового сознания. Новосибирск: Наука, 2012. 312 с.
  • Руководство «ПервоРобот NXT. Введение в робототехнику. М.: Техно, 2012. 142 с.
  • Шумская Е. И. Об экономическом потенциале четвертой промышленной революции [Электронный ресурс] // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2018. № 7. С. 61–64. URL: https://e.lanbook.com/journal/issue/309459 (дата обращения: 08.10.19)
Еще
Статья научная