Технология игрофикации в рамках системы постдипломного сопровождения молодых педагогов в образовательной организации
Автор: Скурихина Юлия Александровна, Пивоваров Александр Анатольевич
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 2 (55), 2023 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности . В последние годы вопросам методического сопровождения педагогических работников уделяется большое внимание. В концепции создания единой федеральной системы научно-педагогического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров отмечается противоречие между необходимостью непрерывного образования педагога и качеством методического сопровождения учителей. Цель исследования заключается в определении возможностей цифровых технологий в обеспечении постдипломного сопровождения молодых педагогов в образовательной организации. Методология (материалы и методы). Создание такой системы должно происходить посредством интеграции ресурсов федерального уровня, а также методических служб регионального, муниципального и институционального уровней, институтов повышения квалификации и развития образования, региональных учебно-методических объединений, ресурсных центров, профессиональных объединений (методических объединений, советов, сообществ, ассоциаций), что будет способствовать аккумуляции дальнейшему развитию и тиражированию актуальных ресурсов и эффективных педагогических практик. В качестве привлекаемых методов исследования необходимо отметить анализ соответствующей литературы, разработку модели и структуры исследования, апробацию предложенной модели на базе МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 66 г. Кирова. Научная новизна работы заключается в применении технологии игрофикации к проблемам адаптации молодых педагогов в образовательной организации. Теоретическая новизна выражается в специально сконструированной на основе игровых элементов и игрового дизайна оболочке для образовательного процесса. Практическая новизна заключается в методике применения высокотехнологичной социализированной и информационной образовательной платформе, создающей условия для мотивирования и саморазвития обучающихся и педагогов. Заключение. Нами была разработана программа постдипломного сопровождения молодых педагогов в образовательной организации, выявлены педагогические дефициты молодых педагогов, предложены сценарии методической работы в образовательной организации.
Игрофикация, молодые педагоги, методические службы, наставничество, постдипломное сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/140300097
IDR: 140300097 | УДК: 37.08+378.046.4
Gamification technology within the system of postgraduate support for young teachers in the educational organization
The research problem and the rationale for its relevance. During recent years a lot of attention has been paid to the issues of methodological support of pedagogical workers. The concept of creating a unified federal system of scientific and pedagogical support for teachers and management personnel notes the contradiction between the need for continuing education of a teacher and the quality of methodological support for teachers. The goal of the research is to identify the possibilities of digital technology in the provision of post-graduate support for young teachers in the educational organization. Methodology (materials and methods). The creation of such a system should take place through the integration of resources at the federal level, as well as methodological services at the regional, municipal and institutional levels, advanced training and educational development institutes, regional training and methodological associations, resource centers, professional associations (methodological associations, councils, communities, associations), which will facilitate the accumulation and replication of relevant resources and effective teaching practices. As the methods of research involved it is necessary to note the analysis of the relevant literature, the development of the model and structure of the study, approbation of the proposed model on the basis of secondary school with advanced study of individual subjects No. 66 of Kirov (Russian Federation). Scientific novelty of the work lies in the application of gamification technology to the problems of adaptation of young teachers in the educational organization. Theoretical novelty is expressed in a specially designed on the basis of game elements and game design shell for the educational process. Practical novelty consists in the methodology of application of high-tech socialized and information educational platform, creating conditions for motivation and self-development of schoolchildren and teachers.
Список литературы Технология игрофикации в рамках системы постдипломного сопровождения молодых педагогов в образовательной организации
- Долгова, В. И. Адаптация молодых специалистов в образовательном учреждении / В. И. Долгова, Е. В. Мельник, Ю. В. Мотори-на. - Текст : электронный // Концепт : научно-методический электронный журнал. - 2015. -Т. 31. - С. 76-80. - URL: http://e-koncept.ru/2015/95522.htm (дата обращения: 10.04.2023).
- Амонашвили, Ш. А. Улыбка моя, где ты? Мысли в учительской / Ш. А. Амонашвили. -Москва : Издательский дом Ш. Амонашвили, 2003. - 32 с. - Текст : непосредственный.
- Кузьмина, Н. В. Акмеологические технологии профессионального образования : монография / Н. В. Кузьмина, Н. М. Жаринов, Е. Н. Жаринова; Российская акад. образования [и др.]. - Санкт-Петербург : Центр стратегических исследований, 2016. - 387 с. - Текст : непосредственный.
- Мудрик, А. В. Социализация вчера и сегодня / А. В. Мудрик. - Москва : РАО-МПСИ, 2006. - 428 с. - Текст : непосредственный.
- Сластенин, В. А. Педагогика / В. А. Сла-стенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред. B. А. Сластенина. - Москва : Академия, 2013. -576 с. - Текст : непосредственный.
- Аксакова-Сиверс, Т. А. Семейная хроника / [текстолог. подгот. Е. В. Михайлова и А. В. Соболева; предисл. А. В. Соболева]. -Москва : Индрик, 2006. - 742 с. - Текст : непосредственный.
- Вершловский, С. Г. Учитель - методист -наставник стажера книга для учителя / C. Г. Вершловский и др. - Москва : Просвещение, 1988. - 141 с. - Текст : непосредственный.
- Илалтдинова, Е. Ю. Особенности организации постдипломного сопровождения выпускников программы целевого обучения в условиях регионального социально-педагогического кластера / Е. Ю. Илалтдинова, Е. В. Игнатьева. - Текст : электронный // Вестник ОГУ. -2017. - № 10 (210). - С. 65-69. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-orga nizatsii-postdiplomnogo-soprovozhdeniya-vypus knikov-programmy-tselevogo-obucheniya-v-uslo viyah-regionalnogo (дата обращения: 07.05.2022).
- Вербах, К. Вовлекай и властвуй: игровое мышление на службе бизнеса / Кевин Вербах, Дэн Хантер ; пер. с англ. Александры Кар-даш. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2015. - 223 с. - Текст : непосредственный.
- Олейник, Ю. П. Игрофикация в образовании: к вопросу об определении понятия / Ю. П. Олейник. - Текст : электронный // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 3. - URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=20103 (дата обращения: 31.10.2022).
- Бессмертный, А. М. Игрофикация как образовательная парадигма обучения / А. М. Бессмертный, И. В. Гаенкова. - Текст : непосредственный // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2016. - № 6 (110). - С. 15-22.
- Галеева, Н. Л. Исследование пространства реализации управленческих функций учителя (праксеологический подход) / Н. Л. Галеева. - Текст : электронный // Наука и школа. - 2010. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-pro stranstva-realizatsii-upravlencheskih-funktsiy-uchi telya-prakseologicheskiy-podhod (дата обращения: 31.10.2022).
- Суворова, Т. Н. Игрофикация процесса постдипломного сопровождения молодых учителей как фактор их профессионального развития / Т. Н. Суворова, Ю. А. Скурихина. -Текст : непосредственный // Актуальные проблемы теории и практики обучения физико-математическим и техническим дисциплинам в современном образовательном пространстве : сборник материалов конференции. - Курск : КГУ, 2021. - С. 294-300.
