Технология организации социального сравнения в развитии самопознания у младших школьников

Автор: Карпушова Ольга Александровна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 7 (102), 2015 года.

Бесплатный доступ

Анализируется проблема развития самопознания младших школьников, в частности один из основных его механизмов - социальное сравнение. Обосновывается технология организации социального сравнения в рамках эмпирического исследования по развитию самопознания младших школьников. Показаны возможности ее реализации во внеурочном курсе по развитию самопознания в начальной школе.

Самопознание, социальное сравнение, образ сверстника, идеальный сверстник, технология

Короткий адрес: https://sciup.org/148166328

IDR: 148166328

Список литературы Технология организации социального сравнения в развитии самопознания у младших школьников

Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т./ред. А.А. Бодалев, Б.Ф Ломов. М.: Педагогика, 1980. Т. 2.
Бодалев А.А., Васина Н.В. Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этический и профессиональный аспекты). СПб.: Речь, 2005.
Карпушова О.А. Развитие образа сверстника у младших школьников//Начальная школа плюс до и после. 2013. № 1. С. 81-85.
Кузнецов С.А. Большой толковый словарь русского языка. СПб., 1998.
Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка/под ред. А.Г. Рузской. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1997.
Самойленко Е.С. Проблема сравнения в психологическом исследовании. М.: Институт психологии РАН, 2010.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.
Festinger L.A. Theory of Cognitive Dissonance. Stanford University Press, 1962.
Wood J.V. Tlieory and research concerning social comparisons of personal attributes//Psychological Bulletin. 1989. № 106. P. 231-248.

Статья научная