Технология воспитания патриотизма на основе любви к малой родине в образовательном процессе вуза
Автор: Овинова Л.Н., Шрайбер Е.Г.
Рубрика: Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней
Статья в выпуске: 4 т.17, 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы, связанные с актуальным в настоящее время направлением в области образования – воспитанием патриотизма у студентов вуза, являющимся одним из ключевых принципов государственной политики в системе высшего образования. Анализ научной литературы в области воспитания патриотизма за последние три года выявил значительный интерес к проблеме и при этом вскрыл ряд пробелов, связанных с новыми подходами к проблеме воспитания патриотизма и поиском их решения. Цель исследования – разработка педагогической технологии воспитания патриотизма на основе любви к малой родине в образовательном процессе вуза с учетом регионального компонента – раскрывается, опираясь на понятие патриотизма как ценностного отношения человека к своему Отечеству и малой родине. Для достижения цели использовались теоретические методы анализа психолого-педагогической литературы в области патриотического воспитания, анализ законодательных и нормативно-правовых документов в сфере высшего образования, касающихся проблемы воспитания патриотизма, метод педагогического проектирования, а также анкетирование, наблюдение и педагогический эксперимент. Новизна исследования заключается в разработке и реализации педагогической технологии воспитания патриотизма на основе любви к малой родине с использованием межпредметных связей и синтеза учебной и внеучебной деятельности участников образования в вузе, спроектированной на принципах гуманно ориентированной системно-синергетической методологии Г.Н. Серикова. Содержание, формы и методы аудиторной и внеаудиторной работы каждого из трех этапов педагогической технологии воспитания патриотизма на основе любви к малой родине могут служить основой для проектирования технологии воспитания в образовательном процессе других вузов и дальнейших научных поисков по проблеме воспитания патриотизма.
Высшее образование, студенты вуза, воспитание патриотизма, любовь к малой родине, педагогическая технология, межпредметные связи
Короткий адрес: https://sciup.org/147252479
IDR: 147252479 | УДК: 37.035.6 | DOI: 10.14529/ped250403
Fostering patriotism through love for the small homeland in the university education
The article considers issues related to the currently relevant area in the field of education – fostering patriotism in university students, which is one of the key principles of state policy in the system of higher education. Analysis of scientific literature in the field of patriotiс education over the past three years has revealed significant interest in the problem and, at the same time, revealed a number of gaps associated with new approaches to the problem of patriotiс education and the search for their solution. Based on the concept of patriotism as a value attitude of a person to his Fatherland and small homeland, the study aimed to develop a pedagogical technology for fostering patriotism through love for the small homeland in the edu-cation process of the university, taking into account the regional component. To achieve the goal, theoretical methods of analysis of psychological and pedagogical literature in the field of patriotic education, analysis of legislative and regulatory documents in the field of higher education related to the problem of patriotic education, the method of pedagogical design, as well as questionnaires, observation and pedagogical experiment were used. The novelty of the study lies in the development and implementation of a pedagogical technology for fostering patriotism through love for the small homeland using interdisciplinary connections and synthesis of curricular and extracurricular activities of participants in university education, designed on the principles of the human-oriented system-synergetic methodology of G.N. Serikov. The content, forms and methods of classroom and extracurricular work of each of the three stages of the pedagogical technology can serve as a basis for designing education technology in the educational process of other universities and further research on the problem of patriotic education.
