Теоретические аспекты подготовки будущих архитекторов к профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики
Автор: Каныгина Ольга Валерьевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 1 (43) т.11, 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются подходы к определению цифровой экономики. Опираясь на анализ существующих определений понятия, автор предлагает рассматривать под «цифровой экономикой» хозяйственную деятельность субъектов, связанную с производством и реализацией товаров и услуг (работ), посредством передачи, обработки и хранения больших массивов информации и использования информационно-компьютерных технологий. По мнению автора, переход общества к цифровой экономике обусловливает изменение подходов к преподаванию экономических дисциплин у будущих архитекторов. Описываются методологические подходы к экономическому образованию в условиях цифровой экономики: системный, ценностно-мотивационный, когнитивный, компетентностный, деятельностный, а также методы их реализации. Делается вывод о том, что комплексное применение указанных подходов обеспечивает конструктивный диалог преподавателя и студента; дает возможность преподавателю формировать у обучающихся умение выражать мнение, мыслить творчески; обеспечивает повышение учебной мотивации, самоактуализацию и самореализацию, ценностные ориентации
Экономика, экономические дисциплины, цифровая экономика, машинная обработка, образовательный процесс, подходы, методы
Короткий адрес: https://sciup.org/142228967
IDR: 142228967 | DOI: 10.7442/2071-9620-2019-11-1-81-87
Список литературы Теоретические аспекты подготовки будущих архитекторов к профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики
- Никонова Е.Р. Компетентностная составляющая подготовки архитекторов к профессиональной деятельности в процессе социального проектирования в вузе // Перспективы науки и образования. 2013. №4. С.107-113.
- Никонова Е.Р. Подходы, принципы и методы в анализе процесса подготовки архитекторов к профессиональной деятельности в ходе освоения социального проектирования в вузе // Перспективы науки и образования. 2013. № 6. С. 65-69.
- Никонова Е.Р. Социальное проектирование в подготовке архитекторов к профессиональной деятельности. Анализ мотивационной составляющей // Перспективы науки и образования, 2013. №5. С. 115-120.
- Указ Президента РФ от 9 мая 2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы» [Электронный ресурс] // Судебные и нормативные акты РФ. - Режим доступа: http://sudact.ru/law/ukaz-prezidenta-rfot-09052017-n-203/strategiia-razvitiiainformatsionnogo-obshchestva-v/.
- Цифровая экономика - глобальные тренды и практика российского бизнеса [Электронный ресурс] / под общ. ред. Д.С. Медовникова. - М.: Институт менеджмента инноваций НИУ ВШЭ, 2017 - 121 с. - Режим доступа: https://imi.hse.ru/data/2017/10/06/11595 17769/!%D0%A6%D0%B8%D1%84% D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0 %D1%8F%20%D1%8D%D0%BA%D0 %BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC% D0%B8%D0%BA%D0%B0%20-%20 %D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B 1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B D%D1%8B%D0%B5%20%D1%82%D1 %80%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D 1%8B%20%D0%B8%20%D0%BF%D 1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D 0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%8 0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8 %D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE %D0%B3%D0%BE%20%D0%B1%D0 %B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1 %81%D0%B0.pdf.
