Тест фонетических способностей в дифференцирующей модели обучения
Бесплатный доступ
Для иностранцев, изучающих русский язык, предлагается дифференцирующая модель обучения (ДМО) русскому произношению с использованием компьютерных технологий. ДМО предполагает замкнутую систему контроля: обучение начинается с теста фонетических способностей (ТФС), что позволяет выбрать наиболее эффективный путь обучения; результаты промежуточного и итогового тестирования позволяют вносить существенные изменения в учебный процесс.
Дифференцирующая модель обучения произношению (дмо), тест фонетических способностей (тфс), языковые (фонетические) способности, эффективность обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/148100082
IDR: 148100082
Список литературы Тест фонетических способностей в дифференцирующей модели обучения
- Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. -М.: 1987. -С.36.
- Прохоров Ю.Е. Концепт, текст, дискурс в структуре и содержании коммуникации. Автореферат дис. …докт.филол.наук. Екатеринбург, 2006. -С.13.
- Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов. -СПб.: 1999. -С.45.
- Джапаридзе З.Н. Перцептивная фонетика. -Тбилиси: 1985. -С.25.
- Бернштейн С.И. Вопросы обучения произношению//Вопросы фонетики и обучение произношению/Под ред. А.А.Леонтьева и Н.И.Самуйловой. -М.: 1975. -С.14.
- Бернштейн С.И. Вопросы обучения произношению//Вопросы фонетики и обучение произношению …. -С. 22.
- Мелхорн Г., Мелхорн Х.-Г. Гениями не рождаются. -М.:1987. -С.160.
Статья научная
