Управление развитием непрерывного образования в вузе: опыт ПетрГУ
Автор: Игнатович Елена Владимировна, Лопуха Анатолий Осипович
Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru
Рубрика: Управление образовательным процессом
Статья в выпуске: 5, 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья написана с целью актуализации проблемы развития непрерывного образования на базе вузов, представления опыта Петрозаводского государственного университета (ПетрГУ) в решении указанной задачи. В основе анализа - системный подход. Во введении к статье обосновывается актуальность, предпосылки и условия развития форм непрерывного образования в вузах, представлены подходы к трактовке понятия «непрерывное образование» в отечественной и зарубежной теории и практике, выделены горизонтальный, вертикальный и «глубинный» векторы развития непрерывного образования как потенциальные направления деятельности вузов. В статье описан индикативно-проектный подход к управлению развитием непрерывного образования, выделены и обоснованы направления, критерии и показатели оценки эффективности, приведен перечень основных проектов 2012-2015 гг., направленных на развитие форм непрерывности. Далее описаны мероприятия по развитию кластера дополнительных профессиональных программ для кадров региона, сектора профессионального развития научно-педагогических кадров вуза, в том числе в области непрерывного образования. Обозначена проблема научно-методического сопровождения развития вузовских форм непрерывного образования и способы её решения на примере ПетрГУ. В выводах выделены ключевые условия развития непрерывности на базе вуза на основе про-ектно-индикативного подхода, выявленные в ходе реализации проектов 2012-2015 гг. Полученные результаты могут быть использованы в работе ведущих региональных вузов по созданию и развитию систем непрерывного образования в регионах.
Непрерывное образование, высшее образование, дополнительное образование, дополнительное профессиональное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/142140240
IDR: 142140240
Management of the development at lifelong learning and continuing education in higher education institution: best practices of PETRSU
The article is written with the aim of actualizing continuous education development challenges at the universities and contains PSU experience in this area. The analysis uses systematic approach. Introduction to the article contains basis, prerequisites and conditions for continuous and lifelong learning at the universities. It presents approaches to "lifelong learning concept in national and international theory and practice, identifies horizontal, vertical and in depth development vectors of continuous education as potential areas for university development. The article describes indicative project approach to managing continuous education development, presents trends, criteria and performance indicators and gives a list of main projects for 2012 and 2015 aimed at developing lifelong learning. The article also describes measures for developing supplementary professional programs for regional personnel, professional development of regional teaching staff including area of lifelong learning. The article identifies the problem academic and methodic support of lifelong learning at the university using PSU experience. Conclusions present key requirements for developing lifelong learning at the university on the basis of project indicative approach identified during project work in 2012-2015. Results obtained can be used in the work of regional universities on creating and developing continuous education systems in the regions.
Список литературы Управление развитием непрерывного образования в вузе: опыт ПетрГУ
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об образовании в Российской Федерации»
- Mora Jose-Gines University Third Mission: Good Practices from Developed and Developing Countries: BALTIC SEA FORUM University Cooperation in the Baltic Sea Region Turku, 2nd of June 2014. http://www.centrumbalticum.org/sites/default/ffles/user_uploads/jose-gines_mora_bsf-turku-jgm.pdf
- GOODUEP: Good practices in University-Enterprises partnerships. A LLLproject. 2007-2010.
- E3M: European indicators and ranking methodology for University Third Mission. A LLL project. 2009-2011
- VINCULAENTORNO: Vinculacion de las universidades con su entorno para el desarrollo social у economico sostenible. An ALFA project. 2012-2014.
- U3M-AL: Developing Third Mission activities in Albanian universities. A TEMPUS project. 2013-2014
- MORA Jose-Gines University Third Mission: Good Practices from Developed and Developing Countries//BAL-TIC SEA FORUM University Cooperation in the Baltic Sea Region Turku, 2nd of June 2014. Доступ к электронному ресурсу http://www.centrumbalticum.org/sites/default/nles/user_uploads/jose-gines_mora_bsf-turku-jgm.pdf (Дата обращения: 12.12.2015)
- Jarvis, P. Adult education and lifelong learning: Theory and practice. New York: Routledge, 2010.
- Lifelong Learning and the New Educational Order by John Field (Trentham Books, 2006)
- Давыденко T.M. О проекте концепции непрерывного профессионального образования, 2011
- Концепция развития непрерывного образования взрослых в Российской Федерации на период до 2025 года, 2015
- Egetenmeyer R. What does „LLL" mean for individual learners? Consequences for designers and planners of LLL programmes: EUCEN AUTUMN EMINAR, November, 7,2014. Barcelona, Spain, 2014http://autumn2014seminar.eucen.eu/sites/autumn2014seminar.eucen.eu/files/Regina Egetenmeyer_2014eucenAutumnSeminar_0.pdf
- Аузан А. Миссия университета: взгляд экономиста. URL: http://polit.ru/article/2013/05/07/auzan/(flaTa обращения 10.12.2015).
- Васильева Ю. Ю., Игнатович Е. В. Глубинный подход к образованию в зарубежных исследованиях: сущность, особенности, проблемы перевода//Непрерывное образование: XXI век. 2014. № 5 http://11121.petrsu.ru/journal/article.php?id=2269 (дата обращения 05.12.2015).
- Колесникова И. А. Непрерывное образование как феномен XXI века: новые ракурсы исследования//Непрерывное образование: XXI век. 2013. № 1. URL: http://11121.petrsu.ru/journal/atricle.php?id=1941 (дата обращения 20.10.2015).
