Упражняйтесь в дистанте: первые достижения и первые ошибки
Автор: Полякова М.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (47), 2020 года.
Бесплатный доступ
Целью организованного исследования стал поиск ошибок и способов их устранения в методических условиях дистанционного варианта образования в вузе. В исследовании в апреле 2020 г. приняли участие 14 магистрантов РГППУ второго года заочного обучения на материале темы: «Как написать научную статью по теме моей диссертации». Методической основой освоения ими материала были выбраны принцип природосообразности Я.А. Коменского, приемы структурирования учебного времени в стиле DALTON-PLAN Хелен Паркхерст, педагогические технологии Б. Блума, система 100%-го усвоения Кхан-академии (Khan Academy) и метод/техника реформатора методов преподавания физики в вузе - Ричарда Фейнмана. Прямыми итогами осуществленных этапов эксперимента стали, во-первых, 12 с успехом принятых к публикации научными журналами магистерских статей. Во-вторых, обнаруженные с помощью магистрантов методические ошибки в учебных заданиях и их коррекция online. Можно обоснованно утверждать, что дистанционный формат обучения в вузе позволяет привлекать разнообразные формы и техники обучения, иногда недоступные в условиях организации учебного процесса offline. Условием успеха последних является активная обратная связь, обеспечивающая поиск и устранение возникающих методических ошибок. Все это вместе обеспечивает накопление личного опыта продуктивного управления дистанционным вариантом учебного процесса в вузе каждым его участником.
Принцип природосообразности, когнитивные процессы, педагогическая конверсия, метод фейнмана, ментальные карты, закон паркинсона, принцип парето
Короткий адрес: https://sciup.org/170188042
IDR: 170188042 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-10930
Exercise in the distance: first achievements and first mistakes
The aim of the study was to find errors and ways to eliminate them in the methodological conditions of the distance education option at a university. The study involved 2-year part-time undergraduates in April 2020 on the topic: “How to write a scientific article on the topic of my research”. The methodological basis of the study was the principle of conformity to nature by J.A Komensky, methods of structuring study time in the DALTON-PLAN style of Helen Parkhurst, pedagogical technologies of B Bloom, the system of 100% assimilation of the Khan Academy and the method / technique of Richard Feynman of the reformer of the methods of teaching physics at the university. Conclusion. The distance format makes it possible to involve a variety of forms and teaching techniques. The condition of the latter is active feedback, which ensures the search and elimination of emerging errors. All this together ensures the accumulation of personal experience of productive management of the educational process of each of its participants.
Список литературы Упражняйтесь в дистанте: первые достижения и первые ошибки
- Паркинсон, Сирил Норткот. Законы Паркинсона // Пер. Н. Трауберг. М.: Изд-во Прогресс, 1989. 448 с.
- Фейнман, Ричард. Какое ТЕБЕ дело до того, что думают другие? Издательский дом: Регулярная и хаотическая динамика, 2001. 115 с.
- Фейнман Р.Ф. Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман! / Пер. с англ. Н.А. Зубченко, О.Л. Тиходеевой, М. Шифмана. М.: НИЦ "Регулярная и хаотическая динамика". 2001. 336 с.
- Паркхерст, Хелен. Воспитание и обучение по дальтонскому плану. Перевод с английского Р. Ландсберг. М.: Изд-во "Новая Москва". 1924. 233 с.
- Кох, Ричард. Принцип 80/20 [пер. с англ.]. М.: Эксмо, 2012. 443 с.
- Соловейчик С.Л. Час ученичества. М.: Дет. лит. 1986. 83 с.
- Великая дидактика Я.А. Коменского. - Коменский Ян Амос XIV, 8, II. Приложение к журналу "Наша начальная школа" на 1815 г. Дозволено цензурою Санкт-Петербург 20 Декабря 1874 г. Типография А. М Котомива, у Обуховского моста, д. № 93. Санкт-Петербург. 1875. 282 с.
- Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. М.: Знание. 1989. 77 с.
- Глик, Джеймс Гений. Жизнь и наука Ричарда Фейнмана /пер.с англ. Ю. Змеевой, Е. Кротовой; [науч. ред. А. Гизатулин] М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018.
- Макаренко А.С. Педагогическая поэма. Полная версия / А.С. Макаренко. Сост., вступ. ст., примеч., коммент. С.С. Невская. М.: Изд-во АСТ. 2018. 640 + [24] с. ил. (Бестселлеры воспитания)
