Условия активизации познавательной деятельности курсантов в процессе обучения в вузах ФСИН России
Автор: Брызгалова Ирина Викторовна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (40), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности курсантов в образовательных организациях высшего образования ФСИН России. Предложено понятие «активизация познавательной деятельности», рассматривается компетентностный подход в образовательной деятельности. С учетом опыта преподавания в Вологодском институте права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний (ВИПЭ ФСИН России) определяется ряд условий для активизации познавательной деятельности курсантов в процессе обучения.
Активизация познавательной деятельности, психологическое сотрудничество курсанта и преподавателя, познавательная самостоятельность, интерактивные технологии, модульно-рейтинговая система
Короткий адрес: https://sciup.org/144154500
IDR: 144154500
Список литературы Условия активизации познавательной деятельности курсантов в процессе обучения в вузах ФСИН России
- Вавилова Т.Е. Модульно-рейтинговая система как средство формирования культуры познавательной деятельности курсантов в образовательных учреждениях МВД России//Вестник ВИ МВД России. 2010. № 1. С. 119-122.
- Зауторова Э.В. Формирование профессиональной культуры курсантов и использование разнообразных форм и методов в образовательном процессе ведомственных вузов Федеральной службы исполнения наказаний//Международный пенитенциарный журнал. 2016. № 1. С. 23-25.
- Перебинос Ю.А. Проблемы и перспективы использования электронных образовательных ресурсов при преподавании теоретико-исторических юридических дисциплин в вузах уголовно-исполнительной системы//Уголовно-исполнительная система на современном этапе: взаимодействие науки и практики: матер. междунар. науч-практ. межведом. конф. (Самара, 16-17 июня 2016 г.). Самара: Самар. юрид. ин-т ФСИН России, 2016. С. 467-469.
- Подгорных Е.М. Развитие педагогической интуиции в творческой деятельности педагога//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. № 3. С. 58-62.
