Условия организации инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями в пространстве центра дополнительного образования г. Красноярска
Автор: Чимбар Марина Сергеевна
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 37 (81), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен опыт организации условий инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями в пространстве дополнительного образования. Описана работа педагогов Центра творческого образования по организации доступной образовательной среды для детей с ОВЗ и детей инвалидов.
Инклюзивное образование, дети с овз, дети инвалиды, особые образовательные потребности
Короткий адрес: https://sciup.org/14112638
IDR: 14112638
Список литературы Условия организации инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями в пространстве центра дополнительного образования г. Красноярска
- Агаева, И.Б. Теория инклюзивного образования и практика его развития в Красноярском крае/И.Б. Агаева, О.Л. Беляева, И.В. Дуда и др. -Красноярск: Краснояр.гос.пед.ун-т им.В.П. Астафьева, 2016. -304с.
- Беляева, О.Л. К вопросу об инклюзивном и интегрированном образовании младших школьников с нарушенным слухом/О.Л. Беляева//Вестник КГПУ им. В. П. Астафьева. -2014. -№3 (29).-С. 124-126.
- Беляева, О.Л. Организационнопедагогические условия реализации федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушенным слухом)/О.Л. Беляева, Л.П. Уфимцева//Вестник КГПУ им. В. П. Астафьева. -2015. -№ 3 (33).-С. 6-10.
- Козырева, О.А. Инклюзивное образование: опыт, проблемы и перспективы монография/О.А. Козырева. -Красноярск: Краснояр.гос.пед.ун-т им.В.П. Астафьева, 2015. 148с.
- Козырева О.А., Стоянова Е.И. Дефиниции «готовность», «инклюзивная готовность» будущего педагога к работе в условиях инклюзивного образования как предмет исследования//Инновационные проекты и программы в образовании. №5. -2016.-С. 39-45
- Сырвачева Л.А. Психологические аспекты адаптации детей с ОВЗ в процессе инклюзии//Школьный логопед. 2014. № 4. -С 58-72.
Статья научная
