Условия развития профессиональной компетентности педагога инновационного образовательного учреждения
Бесплатный доступ
В данной статье автором раскрываются основные позиции проблемы профессиональной компетентности: современные взгляды на данную проблему в педагогических исследованиях, определение феномена «профессиональная компетентность» педагогов инновационного образовательного учреждения. Предлагаются условия развития профессиональной компетентности педагогов, дается описание содержания выделенных автором условий управленческого содействия педагогам в условиях инноваций.
Инновации, условия, профессиональная компетентность, организационный компонент, конструктивный, проектировочный, коммуникативный, гностический компонент, управленческое содействие, инновационная педагогическая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/148100108
IDR: 148100108
Список литературы Условия развития профессиональной компетентности педагога инновационного образовательного учреждения
- Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. -Л.: 1980. -С.123.
- Молчанов С.Г. Повышение квалификации и диагностирование уровня профессиональной компетентности педагогических работников//В сб.: Формы и методы обучения в системе непрерывного педагогического образования. -Челябинск: 1992. -С. 19.
- Молчанов С.Г. Развитие гностического компонента профессионально-педагогической деятельности в системе повышения квалификации//В сб.: Проблемы формирования профессиональной направленности молодежи. -Челябинск: 1993. -С.56
- Молчанов С.Г. Проблемы оценивания профессионально-педагогической компетентности//В сб.: Развертывание научно-прикладных исследований в образовательно-воспитательных учреждениях г. Челябинска/Под ред. С.Г.Молчанова. -Челябинск: 1993.
- Маркова А.П. Психология профессионализма. -М.: 1996. -C.123.
- Сериков Г.Н. Управление образованием: системная интерпретация: Монография. -Челябинск: 1998. -С. 287.
