Условия становления метапредметных действий студентов в рамках психолого-педагогического образования
Автор: Федоренко Елена Юрьевна, Юдина Юлия Геннадьевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогическая психология
Статья в выпуске: 2 (40), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье обсуждаются основные проблемы и подходы к развитию метапредметных действий студентов - будущих педагогов-психологов в соответствии с требованиями современного профессионального стандарта и стандарта школьного образования. Авторы рассматривают модульный принцип устройства образовательного процесса как основу становления метапредметных действий, определяют содержание и типы метапредметных действий студентов, представляют результаты мониторинга их становления на I курсе.
Психология развития, педагогика развития, метапредметные действия, современные подходы в образовании, модернизация, психолого-педагогическое образование
Короткий адрес: https://sciup.org/144154477
IDR: 144154477
Список литературы Условия становления метапредметных действий студентов в рамках психолого-педагогического образования
- Васильев В.Г., Юдина Ю.Г. О профессиональном становлении педагога - практика развития // Практики развития: современные вызовы: матер. 20-й науч.-практич. конф. Красноярск, 25-27 апреля. URL: // http://conf.ippd.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=345&Itemid=107
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 544 с.
- В.В. Коршунова, Смолянинова О.Г., Юдина Ю.Г. Подготовка учителей начальных классов в прикладном бакалавриате в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог»: размышления о профессиональных функциях и способах сетевого взаимодействия//Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. М.: ИНФРА-М. V. 3. I. 1. C. 32-39 DOI: 10.12737/8538
- Лунев В.В., Лунева Т.А. Принципы проектирования содержания обучения на основе опережающего подхода//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 4.
- Осипова С.И. Компетентностный подход в реализации инженерного образования//Педагогика. 2016. № 6.
- Осипова С.И., Гафурова Н.В., Бутакова С.М. Потенциал модульного учебного плана в реализации стандартов CDIO//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 1.
- Смолянинова О.Г., Коршунова В.В., Юдина Ю.Г. Новая модель подготовки учителей начальных классов: этап апробации -сибирский вариант//Наука и школа. 2014. № 6. С. 34-48.
- Соснин Н.В. О структуре содержания обучения в компетентностной модели//Высшее образование в России. 2013. № 1. С. 20-23.
- Ю.Г. Юдина. О профессиональном становлении педагога -практика развития//Практики развития: современные вызовы: матер. 20-й Всерос. науч.-практич. конф. Красноярск: ККИПК и ППРО, 2014.
