Внутриорганизационное обучение педагогов школы к осуществлению инклюзивного образования
Автор: Севрюкова Алла Александровна, Фазылова Марьяна Фуатовна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 1 (30), 2017 года.
Бесплатный доступ
В научной статье представлено внутриорганизационное обучение педагогов школы к осуществлению инклюзивного образования. Авторами обоснована необходимость подготовки педагогических кадров для реализации инклюзии. Определен смысл понятия «инклюзивное образование». В статье представлен отобранный авторами критериально-оценочный аппарат, позволяющий определить уровень сформированности профессиональной готовности педагогов для воплощения в практику идей инклюзивного образования. В работе изложены данные констатирующего эксперимента по исследованию готовности педагогов общеобразовательной организации к работе в условиях инклюзивного образования. Выявлены трудности педагогов, которые послужили основанием для создания системы внутриорганизационного обучения персонала. В статье нашли отражение компоненты этой системы: направления деятельности, цели, пути решения, виды деятельности. Проинтерпретированы данные контрольного эксперимента, демонстрирующие положительные изменения в мотивационно-ценностной, операционально-деятельностной, рефлексивно-оценочной готовности педагогов к проведению инклюзивное образование в школе.
Педагоги, общеобразовательное учреждение, инклюзивное образование, готовность педагогов к осуществлению инклюзивного образования, критерии сформированности готовности, дополнительное профессиональное образование, внутриорганизационное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/140234565
IDR: 140234565
Список литературы Внутриорганизационное обучение педагогов школы к осуществлению инклюзивного образования
- Возняк И. В. Инклюзивное образование: как подготовить педагогов?/И. В. Возняк//Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. -2016. -Т. 15, № 1. -С. 37-41.
- Сиротюк, А. С. Организация полусубъектной деятельности специалистов в системе инклюзивного образования/А. С. Сиротюк//Alma mater: Вестник высшей школы. -2012. -№ 4. -С. 66-70.
- Кузьмина О. С. Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08/О. С. Кузьмина. -Омск, 2015. -318 с.
- Розенблюм С. А. Инклюзия. Как помочь обычному учителю//Инклюзивное образование: практика, исследования, методология: сб. материалов II Междунар. науч.-практ. конф./отв.ред. С.В. Алехина. -Москва: Буки Веди, 2013. -С. 592-595.
- Алехина С. В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании/С. В. Алехина, М. Н. Алексеева, Е. Л. Агафонова//Психологическая наука и образование. -2011. -№ 1. -С. 83-92.
- Богданова А. А. Формирование профессиональной компетентности педагогов, реализующих инклюзивное обучение/А. А. Богданова//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2016. -№ 3 (28). -С. 89-95.
- Ильясов Д. Ф. Самообучающаяся организация как феномен и стратегия (на примере общеобразовательного учреждения)/Д. Ф. Ильясов//Мир науки, культуры, образования. -2013. -№ 3 (40). -С. 153-156.
- Ильясов Д. Ф. Стратегия самообучающейся организации в практике обучения персонала общеобразовательной школы/Д. Ф. Ильясов//Педагогическое образование и наука. -2013. -№ 5. -С. 121-125.
- Севрюкова А. А. Подготовка к педагогическому совету как средство развития личностного потенциала учителя/А. А. Севрюкова//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2014. -2 (19). -С. 108-113.
- Инклюзивное образование: идеи, перспективы, опыт/сост. Л.В. Голубева. -Волгоград: Учитель, 2011. -95 с.
- Богданова Т. Г. Инклюзивное образование: методическое пособие/Т. Г. Богданова//Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ -М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2014. -167 с.
- Ferguson D. L. Improving Education: The promise of Inclusive Schooling/D. L. Ferguson, A. Desjarlais, G. Meyer. -Newton, Massachusetts: The National Institute for Urban School Improvement, 2000. -29 p.
