Возможности дополнительного образования детей в развитии способности самоопределения у подростков и молодежи
Автор: Михайлова В.Е.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 8, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье исследованы и систематизированы практические аспекты функционирования дополнительного образования детей как пространства возможностей самоопределения ребенка. Акцент сделан на процессах изменений особенностей самоопределения у подростков и молодежи, определены подходы к описанию процесса самоопределения, его видов, конструирующих единиц и механизмов. Анализируется суть основных технологий, используемых в образовательном процессе дополнительного образования детей, которые максимально фокусируются на проблеме развития способности самоопределения у подростков.
Дополнительное образование детей, самоопределение, механизмы самоопределения, результаты самоопределения
Короткий адрес: https://sciup.org/14939920
IDR: 14939920
Список литературы Возможности дополнительного образования детей в развитии способности самоопределения у подростков и молодежи
- Громыко Ю.В. Мыследеятельность: курс лекций. М., 2005. 320 с.
- Алексеева Л.Н. Деятельностный и метапредметный компоненты в подходе к обновлению содержания образования//Вестник НИИИСРО. М., 2011. С. 93-99.
- Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе: учеб. пособие. М., 2013. 400 с.
- Рубинштейн М.М. Жизнепонимание -центральная задача философии//На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: философия и мировоззрение. М., 1990. С. 61-72.
- Обухова Л.Ф., Попова М.В. Варианты жизненной позиции современных подростков//На пороге взросления: сб. науч. ст. М., 2011. С. 162-172.
- Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития. М., 2010. 16 с.
- Концепция развития дополнительного образования детей в Российской Федерации : распоряжение Правительства РФ от 4 сент. 2014 г. № 1726-р. URL: https://rg.ru/2014/09/08/obrazovanie-site-dok.html (дата обращения: 27.07.2016).
- Горский В.А. Научные основы взаимодействия и преемственности формального, неформального и внеформального образования: монография. Уфа, 2012. 308 с.
- Буйлова Л.Н., Бакурадзе А.Б. Перспективные модели развития дополнительного образования детей и механизмы их реализации //Про ДОД: информ.-метод. журн. URL: http://www.journal.продод.рф/news/perspektivnye_modeli_razvitija_dopolnitelnogo_obrazovanija_detej_i_mekhanizmy_ikh_realizacii/2016-06-06-24 (дата обращения: 27.07.2016).
