Возможности интеграции экологического компонента в процесс химического обучения и воспитания (на примере среднего профессионального образования)
Автор: Бакрадзе Наталья Юрьевна, Карпова Юлия Геннадьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (144), 2020 года.
Бесплатный доступ
Освещается проблема интеграции экологического компонента в процесс химического обучения и воспитания. Рассматривается проблема экологизации химии разными авторами. Дана характеристика ФГОС СПО, анализируются учебные программы по химии, представлен вариант тематического планирования с учетом усиления экологической составляющей. Приводятся результаты, отражающие положительную динамику проведенного эксперимента.
Экологический компонент, химическое обучение и воспитание, среднее профессиональное образование, рабочая программа, виды деятельности, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/148311171
IDR: 148311171
Список литературы Возможности интеграции экологического компонента в процесс химического обучения и воспитания (на примере среднего профессионального образования)
- Ерыгин Д.П. Задачи и примеры по химии с межпредметным содержанием: учеб. пособие для средних профессиональных учреждений. М.: Высш. шк., 1989.
- Зверев Д.И., Суравегина Т.И. Экологическое образование школьников. М.: Педагогика, 1983.
- Коробейникова Л.A. Мониторинг окружающего воздуха на межпредметной основе // Химия в школе. 2000. № 1. С. 45-46.
- Кочуров Б.И. Интеграция географии и экологии: системный подход // География в школе. № 6. 1998. С. 15-21.
- Кузнецов A.A., Филатова JI.O. Профильное обучение и учебные планы старшей ступени общего образования // Стандарты и мониторинг в образовании. 2003. № 3. С. 54-59.
