Возможности применения платформы Аrduino в учебном процессе педагогического вуза и общеобразовательных школ
Автор: С.Ю. Глазов, А.Н. Сергеев, В.Л. Усольцев
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (163), 2021 года.
Бесплатный доступ
Анализируется опыт авторов в применении микропроцессорной платформы Arduino в учебном процессе педагогического вуза, общеобразовательных школ и деятельности кружков научно-технического творчества учащихся. Освещаются проблемы формирования навыков применения Arduino. Рассматривается возможность включения студентов и школьников в деятельность по проектированию и созданию роботизированных установок с использованием Arduino. Обсуждается возможность создания онлайн-клубов научно-технического творчества учащихся.
Учебно-познавательная деятельность, техническое творчество, дистанционное обучение, Arduino, микроконтроллеры, робототехника, Интернет вещей
Короткий адрес: https://sciup.org/148322548
IDR: 148322548
Список литературы Возможности применения платформы Аrduino в учебном процессе педагогического вуза и общеобразовательных школ
- Б окселл Дж. Изучаем Arduino. 65 проектов своими руками. СПб., 2017.
- Вегнер К.А. Внедрение основ робототехники в современной школе // Вестн. Новгор. гос. ун-та. 2013. № 74-2. С. 17–19.
- Гальчук А.А. Интернет вещей и современная школа: концепция умного класса в аспекте развития образовательной среды // Научный руководитель. 2016. № 6(18). С. 47–52.
- Гальчук А.А., Сергеев А.Н. Интернет вещей и развитие школьного сайта: система интеллектуального доступа к учебным материалам // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2017. № 7(120). С. 73–77.
- Гальчук А.А., Сергеев А.Н. Использование технологий Интернета вещей на уроках информатики в школе // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2017. Т. 3. № 4. С. 3–10.
- Глазов С.Ю., Ковалева Т.А., Сыродоев Г.А. Методические особенности использования современных информационных технологий в преподавании физики в высшей школе // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2020. № 6(149). С. 43–51.
- Глазов С.Ю., Сергеев А.Н., Усольцев В.Л. Элементы образовательных технологий на основе использования роботизированных систем и искусственного интеллекта // Информационно-вычислительные технологии и их приложения: сб. ст. XXV Междунар. науч.-техн. конф., Пенза, 25– 26 авг. 2021 г. Пенза, 2021. С. 37–42.
- Д убков И.С., Сташевский П.С., Яковина И.Н. Решение практических задач на базе технологии интернета вещей. Новосибирск, 2017.
- Маршалов О.В., Зиязов В.К., Хисматуллин Ю.О. Опыт применения Аrduino в учебном процессе по направлению подготовки 09.03.04 «Программная инженерия» [Электронный ресурс] // Universum: технические науки. 2015. № 7(19). URL: https://7universum.com/ru/tech/archive/item/2405 (дата обращения: 23.07.2021).
- О рганизация совместной учебно-исследовательской деятельности в открытом информационном пространстве: кол. моногр. / Н.Н. Божко, Д.В. Земляков, Е.В. Иванов [и др.]; под ред. А.В. Штырова. Волгоград, 2012.
- Петин В.А. Создание умного дома на базе Arduino. М., 2018.
- Петин В.А. Проекты с использованием контроллера Arduino. СПб., 2014.
- Рекомендация Международного союза электросвязи МСЭ-T Y.2060 «Обзор интернета вещей» [Электронный ресурс]. URL: http://handle.itu.int/11.1002/1000/11559 (дата обращения: 23.07.2021).
- Росляков А.В., Ваняшин С.В., Гребешков А.Ю. Интернет вещей. Самара, 2015.
- Унайбаев Б.Ж., Пак В.Г., Зозуля Е.С. Краткий обзор и перспективы применения микропроцессорной платформы Arduino в учебном процессе // Механика и технологии. 2019. № 4(66). С. 193–198.
- Х одыкин С.А., Коробов В.Е., Сыродоев Г.А., Глазов С.Ю., Попов К.А. О левитации проводящего кольца в переменном магнитном поле // Физика в школе. 2017. № 2. С. 34–39.
- Arduino [Electronic resource]. URL: https:// www.arduino.cc/ (дата обращения: 08.08.2021).
