Статьи журнала - Вопросы территориального развития
Все статьи: 605
Экскурсионная деятельность: педагогический аспект
Статья научная
Статья посвящена описанию экскурсионной деятельности с точки зрения развития педагогических компетенций. Обоснована актуальность данной формы и значимость системной организации экскурсий в процессе образования и развития обучающихся, становления профессионала. Раскрыты особенности организации и проведения экскурсий как одной из наиболее эффективных форм воспитательной системы образовательного учреждения. Рассмотрены теоретико-методологические подходы к определению понятия «экскурсия», изложены ее цель и задачи, схематично представлена пошаговая методика организации и проведения экскурсий. Автор прослеживает взаимосвязь влияния экскурсионной деятельности не только на развитие обучающихся, но и на формирование педагогических компетенций учителя, таких как общепедагогическая, предметная, управленческая, профессионально-коммуникативная, рефлексивная. Далее представлен опыт Научно-образовательного центра экономики и информационных технологий, созданного на базе Института социально-экономического развития территорий Российской академии наук, в организации экскурсионной деятельности. Научно-образовательный центр осуществляет дополнительное образование обучающихся в сфере экономики. В рамках данной деятельности реализуется система экскурсий на ведущие предприятия и организации г. Вологды. Система экскурсий направлена на расширение и углубление знаний обучающихся об особенностях социально-экономического развития региона, анализ полученных теоретических знаний. Изложена сущность организации экскурсионной деятельности для обучающихся 5-11 классов научно-образовательного центра. Приведены существующие теоретические подходы к определению понятия «профессиональная компетентность», представлена классификация педагогических компетенций. Представлены способы влияния экскурсий на компетенции педагога. Сделан вывод о том, что необходимо развивать и совершенствовать систему работы с преподавателями научно-образовательного центра по формированию их профессиональной компетенции. Опыт организации экскурсионной деятельности в научно-образовательном центре могут использовать сотрудники образовательных и научных учреждений.
Бесплатно
Элементы тренинговой работы в образовательном процессе
Статья научная
Одна из важнейших проблем современного образовательного процесса - это переход от традиционных методик к инновационным, к применению элементов тренинговой работы при обучении подрастающего поколения. В представленной статье обоснована актуальность рассматриваемой проблемы, а также значимость деятельности педагога-психолога в ее решении. Рассмотрены теоретические подходы к определению понятия«тренинг». Изложена классификация видов элементов тренинга, перечислены их задачи. Показано, что значимую роль в развитии личности школьника выполняют нестандартные способы образовательной деятельности. Применение элементов тренинговой работы со школьниками представлено на примере Научно-образовательный центра Института социально-экономического развития территорий Российской академии наук. В статье описаны формы работы, среди которых представлены деловые и ролевые игры, дискуссии, групповая работа, проективные методики, практические упражнения и т. д. Подобное разнообразие обеспечивает формирование конкурентоспособной, креативной личности с развитыми компетенциями. В статье сделан вывод о том, что в Научно-образовательном центре Института социально-экономического развития территорий Российской академии наук сложилась продуктивная система работы со школьниками.
Бесплатно
Эмоциональное состояние как фактор успешности учебной и профессиональной деятельности обучающихся
Статья научная
В статье раскрыта роль эмоциональной составляющей в учебном и профессиональном становлении обучающихся. Представлен опыт проведения диагностики эмоциональных состояний на примере аспирантов ИСЭРТ РАН, рассмотрены и проанализированы результаты исследования в период 2009 – 2013 гг. Выявлены меры, способствующие оптимизации эмоционального комфорта испытуемых.
Бесплатно
Этнотерриториальные и национальные модели менеджмента и экономики
Статья научная
В последнее время интенсивно развивается этноэкономика - наука об особенностях экономического поведения разных этносов. Учитывая, что менеджмент является важнейшей частью системы общественного воспроизводства, весьма актуальным представляется формирование и развитие этноменеджмента как ключевого направления и составной части этноэкономики, изучающих этнотерриториальные и национальные модели управления и хозяйствования. В современных условиях важно также проанализировать проблему выявления этнонациональных особенностей процесса модернизации, особенно ее импортозамещающей модели, в различных регионах России. Цель статьи - рассмотреть этнотерриториальные и национальные модели и системы управления и хозяйствования сквозь призму возможности их использования в российских условиях. Кроме этого, анализируется проблема взаимосвязи и взаимовлияния этноменеджмента и этноэкономики как перспективных направлений научных исследований, а также определяются территориально-этнические особенности осуществления импортозамещающего варианта модернизации экономки в некоторых субъектах Российской Федерации (прежде всего, в Удмуртской Республике). Изучение моделей менеджмента и экономики осуществляется на основе использования методов общей теории систем, сравнительного и факторного анализа. Осуществляется анализ различных национальных и этнорегиональных моделей менеджмента и экономики, выявляются позитивные и негативные аспекты этих моделей и систем управления, а также определяются возможности использования элементов различных национальных моделей менеджмента и экономики в российских условиях хозяйствования. Этноменеджмент является составной частью этноэкономики как перспективного научного направления, посвященного исследованию этнотерриториальных и национальных моделей и систем управления и хозяйствования. В рамках этноменеджмента определены позитивные и негативные свойства и характеристики различных моделей управления хозяйственными системами сквозь призму возможности их использования в российской экономике. Кроме этого, выявлены этнотерриториальные особенности реализации импортозамещающей модели модернизации в некоторых субъектах Российской Федерации.
Бесплатно
Юг России: проблемы общественных отношений в контексте централизации и децентрализации власти
Статья научная
Проблемы формирования однородного регионального пространства России являются одними из важнейших, поскольку от их позитивного решения зависит прогрессивное развитие общественных отношений. Способствует ли нынешняя централизация власти преодолению асимметрии в развитии Юга России, бедности, коррупции, межнациональных конфликтов, теневой экономики? Для этого необходимо, применяя диалектический подход, обратиться к теоретическому исследованию понятий «централизации» и «децентрализации». В условиях аномии государства в России процессы централизации в Южном федеральном округе, начиная с 2000-х годов, имели положительное значение. Препятствием прогрессивного развития Юга России является усиливающаяся неравномерность социально-политических и экономических отношений. Развитие экономики и социальной сферы характеризуется асимметричностью, архаичными формами хозяйствования. Факторами нестабильности на Юге России является коррупция, криминализация общества, межнациональные конфликты. В настоящее время ситуация с финансовым обеспечением изменилась к худшему в связи с санкциями против России. Центральная власть сбрасывает на регионы часть своих задач, полагая, что тем самым способствует развитию процессов децентрализации. Регионы, не имея достаточного финансирования, не могут решить их. Обязательными признаками диалектического понимания централизации (кроме концентрации ресурсов в центре, решения всех важных вопросов центром, корреляции региональных властей центром) должны являться диалог центральной и местной властей с обществом, их ответственность перед обществом. Если этого нет, то централизация и децентрализация утрачивают свой позитивный характер, общественные отношения переживают кризис.
Бесплатно
