Взаимодополнение образовательных парадигм как условие эффективной организации самостоятельной работы студентов
Автор: Нордман Ирина Борисовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 18, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается одновременное функционирование нескольких образовательных парадигм в области самостоятельной работы студентов. Подчеркивается значение самостоятельной работы студентов в вузе как основного условия их личностно-профессионального развития. Анализируется взаимодополняющее значение элементов когнитивной, информационной, компетентностной и личностно ориентированной образовательных парадигм образования для эффективной организации самостоятельной работы студентов в вузе.
Аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа, когнитивная парадигма, компетентностная парадигма, личностно ориентированная парадигма, парадигмальная установка, самостоятельная работа студентов, традиционная образовательная парадигма
Короткий адрес: https://sciup.org/14937579
IDR: 14937579
Список литературы Взаимодополнение образовательных парадигм как условие эффективной организации самостоятельной работы студентов
- Мампория С.В. Информационно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов вузов//Высшее образование сегодня. 2010. № 11. С. 57-59
- Самостоятельная работа студентов . URL: http://gigabaza.ru/doc/42618.html (дата обращения: 05.09.2015)
