Взаимосвязь идеальной и реальной форм знания в обучении (на примере обучения математике)
Автор: Туркина Валентина Михайловна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Статья в выпуске: 3 (23), 2018 года.
Бесплатный доступ
в статье поднимается проблема качества результатов естественно-научного образования и, конкретно, математического образования. Вскрывается противоречие между высоким уровнем абстрактности естественно-математических наук и недостаточным уровнем развития абстрактного мышления учащихся начальной и основной школ, находящегося в стадии становления. На основе анализа литературных источников и педагогической практики автор выдвигает идею преодоления названного противоречия через реализацию взаимосвязи идеальной и реальной форм знания в учебном процессе, обосновывая ее следующим: в основе становления абстрактного мышления лежит практический и наглядно-чувственный опыт, развитие абстрактного мышления способствует совершенствованию наглядно-действенного и образного мышления. Предложен способ реализации идеи по схеме: вещь – действие – слово и образ – действие – вещь. Представлены вариант реализации данного способа и его результативность на примере обучения сложению дробей.
Абстрактность, предметное действие, образ, слово, идеальная и реальная формы знания.
Короткий адрес: https://sciup.org/147226063
IDR: 147226063
Список литературы Взаимосвязь идеальной и реальной форм знания в обучении (на примере обучения математике)
- Апраушев, А. В. Рукотворение души / А. В. Апраушев. - Москва: Знание, 1986. - 96 с.
- Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. - Москва: ИНТОР, 2004 - 288 с.
- Клайн, М. Математика. Поиск истины / М. Клайн - Москва: Мир, 1988. - 295 с.
- Колмогоров, А. Н. Математика - наука и профессия / А. Н. Колмогоров. - Москва: Наука. 1988. - 288 с.
- Пиаже, Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. - Санкт-Петербург: Питер, 2004. - 192 с.
- Реньи, А. Трилогия о математике / А. Реньи - Москва: Мир, 1980. - 376 с.
- Сухотин, А. К. Философия математики: учебное пособие / А. К. Сухотин - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2004. - 230 с.
- Фопель, К. Психологичеcкие принципы обучения взрослых. Проведение воркшопов: семинаров, мастер классов / К. Фопель. - Москва: Генезис, 2016 - 430 с.
- Холодная, М. А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования / М. А. Холодная. - 2-е изд., перераб. и доп. - Санкт-Петербург: Питер, 2002 - 272 с.
- Эльконин, Б. Д. Введение в психологию развития (в традиции культурно-исторической теории Л. С. Выготского) / Б. Д. Эльконин. - Москва: Тривола, 1994. - 168 с.
