Yoshlarda harbiy bilim va faoliyatni shakllantirishning ijtimoiy-falsafiy xususiyatlari

Annotatsiya: Ushbu maqola yoshlar o‘rtasida harbiy bilim va faoliyatni shakllantirishning ijtimoiy-falsafiy xususiyatlarini o‘rganadi. Yoshlarning harbiy bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni ijtimoiy mas'uliyat, milliy g‘oya, etik qadriyatlar va jamoatchilik bilan aloqalar kabi muhim jihatlarni o‘z ichiga oladi. Maqolada shuningdek, o‘z-o‘zini anglash, raqobat va hamkorlik, hamda sog‘lom turmush tarzi kabi aspektlar ham yoritiladi. Bu jarayonlar yoshlarning shaxsiy rivojlanishiga va jamiyatning umumiy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko‘rsatadi. Yoshlar harbiy faoliyat orqali o‘zlarining jismoniy va ruhiy salohiyatlarini oshirib, Vatanga bo‘lgan sadoqatlarini kuchaytiradilar. Natijada, ushbu tadqiqot yoshlarni harbiy bilimlar bilan ta'minlashning ijtimoiy-falsafiy ahamiyatini ochib beradi.

Kalit sozlari : Yoshlar, harbiy bilim, faoliyat, ijtimoiy mas'uliyat, milliy g‘oya, etik qadriyatlar, jamoatchilik, o‘z-o‘zini anglash, raqobat, hamkorlik, sog‘lom turmush tarzi, shaxsiy rivojlanish, jamiyat, Vatanga sadoqat, ijtimoiy-falsafiy xususiyatlar.

KIRISH

Yoshlar – har bir jamiyatning kelajagi va rivojlanishining asosiy omillaridan biridir. Ularning harbiy bilim va faoliyatni o‘zlashtirishi, nafaqat shaxsiy rivojlanish, balki jamiyatning ijtimoiy barqarorligi va xavfsizligini ta'minlashda muhim ahamiyatga ega. Harbiy bilimlar yoshlar o‘rtasida milliy g‘oyani mustahkamlash, mas'uliyat va etik qadriyatlarni shakllantirishda xizmat qiladi.

Zamonaviy dunyoda harbiy tayyorgarlik va bilimlar yoshlar uchun yangi imkoniyatlar va muammolarni keltirib chiqaradi. Harbiy faoliyat yoshlarning liderlik ko‘nikmalarini rivojlantirish, jamoa ruhini kuchaytirish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga yordam beradi. Shu bois, harbiy bilim va faoliyatni shakllantirish ijtimoiy-falsafiy jihatdan o‘rganish zarurati tug‘iladi.

Ushbu tadqiqotda yoshlar o‘rtasida harbiy bilim va faoliyatni shakllantirishning ijtimoiy-falsafiy xususiyatlari, ularning jamiyatdagi o‘rni va ahamiyati ko‘rsatib beriladi. Maqsad – yoshlarning harbiy tayyorgarlik jarayonida o‘zaro aloqalari va shaxsiy rivojlanishida yuzaga keladigan ijtimoiy-falsafiy omillarni tahlil qilishdir.

ASOSIY QISM

Yoshlar o‘rtasida harbiy bilim va faoliyatni shakllantirishning ijtimoiy-falsafiy xususiyatlari bir necha muhim jihatlarni o‘z ichiga oladi:

• 1.    Ijtimoiy Mas'uliyat

• 2.    Milliy G‘oya va Identifikatsiya

• 3.    Etik va Axloqiy Qadriyatlar

• 4.    Jamoatchilik Bilan Aloqalar

• 5.    O‘z-O‘zini Anglash va Rivojlanish

• 6.    Raqobat va Hamkorlik

• 7.    Sog‘lom Turmush Tarzi

Yoshlar harbiy bilimlarni o‘zlashtirish orqali o‘z ijtimoiy mas'uliyatlarini anglashadi. Ular mamlakatning xavfsizligini ta'minlashda ishtirok etish, jamiyatga foyda keltirish va umumiy yaxlitlikni saqlash kabi vazifalarni his etadilar. Bu mas'uliyat hissi ularning shaxsiy rivojlanishiga va jamoat faoliyatiga ijobiy ta'sir ko‘rsatadi.

Harbiy bilimlar yoshlarni milliy g‘oya va identifikatsiya bilan bog‘laydi. Yoshlar o‘z Vataniga bo‘lgan muhabbatini kuchaytirish, tarix va madaniyatini o‘rganish orqali milliy onglarini rivojlantiradilar. Bu jarayon ularda millat va davlat oldidagi burchni anglashga yordam beradi.

Harbiy faoliyat yoshlarni mardlik, sadoqat, halollik va ahillik kabi etik qadriyatlarni o‘rganishga undaydi. Yoshlar harbiy tartib-intizom va ahloqiy me'yorlarga amal qilish orqali o‘z axloqlarini shakllantiradilar. Bu, o‘z navbatida, ularning shaxsiy hayotida va jamoatdagi o‘zaro munosabatlarida muhim ahamiyatga ega.

Harbiy bilimlar va faoliyat yoshlarning jamoatchilik bilan aloqalarini mustahkamlash imkoniyatini yaratadi. Yoshlar jamoada ishlash, liderlik qilish va o‘zaro hamkorlik qilish orqali ko‘nikmalarini rivojlantiradilar. Bu, ularning ijtimoiy ko‘nikmalarini va jamiyatda o‘z o‘rnini topishlariga yordam beradi.

Yoshlar harbiy faoliyat orqali o‘z kuchli va zaif tomonlarini aniqlaydilar, o‘z-o‘zini anglash jarayonida o‘sadilar. Ular o‘zlarini harbiy sharoitlarda sinab ko‘rib, o‘z salohiyatlarini rivojlantirish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Bu o‘z-o‘zini anglash jarayoni yoshlarning shaxsiy va professional hayotida muhim rol o‘ynaydi.

Harbiy faoliyat yoshlarni raqobat muhitida ishlashga va hamkorlik qilishga o‘rgatadi. Ular jamoa sifatida birgalikda maqsadlar sari harakat qilishni o‘rganadilar, bu esa jamoa ruhini va hamjihatlikni kuchaytiradi. Raqobat va hamkorlik o‘rtasidagi muvozanat yoshlar uchun muhim hayotiy ko‘nikmalardir.

Harbiy bilimlar va faoliyat yoshlarni jismoniy rivojlantirishga yordam beradi. Ular sport va jismoniy tarbiya orqali sog‘lom turmush tarzini shakllantiradilar, bu esa umumiy salomatlikka ijobiy ta'sir ko‘rsatadi. Sog‘lom turmush tarzi yoshlarning ruhiy va jismoniy salohiyatini oshirishga xizmat qiladi.

XULOSA

Yoshlar o‘rtasida harbiy bilim va faoliyatni shakllantirish, ijtimoiy-falsafiy jihatdan, jamiyatning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. Bu jarayon yoshlarning shaxsiy va ijtimoiy ko‘nikmalarini rivojlantirib, ularning mas'uliyat va milliy g‘oyaga bo‘lgan sadoqatini kuchaytiradi. Ushbu jarayonlar orqali yoshlar o‘z o‘rnini jamiyatda topish va kelajak avlodlar uchun ijobiy ta'sir ko‘rsatish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

• 1 .Davlat va jamiyat: O‘zbekiston Respublikasi davlat mustaqilligi va uning ta'siri haqida tadqiqotlar.

• 2 .Ijtimoiy psixologiya: Rakhmatov, I. (2020). Yoshlar va harbiy bilimlar: Ijtimoiy mas'uliyat va rol. Ijtimoiy Falsafa Journal.

• 3 .Milliy g‘oya: Karimov, I. (1997). "Yuksak ma'naviyat – yengilmas kuch". Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi.

• 4 .Harbiy etika: Xudoyberdiyev, A. (2019). Harbiy etika va yoshlar tarbiyasi. O‘zbekiston harbiy akademiyasi yilligi.

• 5 .Jamoatchilik va yoshlar: Abdullayeva, D. (2021). Yoshlar o‘rtasida jamoa ruhini shakllantirish. O‘zbekiston pedagogika va psixologiya.

• 6 .Sog‘lom turmush tarzi: Atoyev, B. (2018). Yoshlar va sport: Sog‘lom turmush tarzini shakllantirish. Jismoniy tarbiya va sport.

• 7 .Harbiy ta'lim: Mahmudov, M. (2022). Harbiy ta'limning ijtimoiy roli. Harbiy fanlar akademiyasi.

INTERNET MANBALARI

№10(112) 2024