Анализ выживаемости знаний естественнонаучных дисциплин
Автор: Петренко Екатерина Валентиновна, Страдина Мария Саввична
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9 т.5, 2019 года.
Бесплатный доступ
Проблемам повышения качества профессионального образования посвящено большое количество работ. Анализ качества образования позволяет определить уровень профессиональной подготовленности студентов и выпускников. Целью исследования является изучение уровня подготовленности студентов к решению профессиональных задач в области физической культуры и спорта. Одним из критериев качества образования является выживаемость знаний студентов и выпускников, прошедших обучение по программам высшего образования. Проводилось исследование уровня знаний студентов-старшекурсников НГУ им. П. Ф. Лесгафта, прошедших обучение по анатомии человека и изучающих дисциплины «Спортивная морфология» и «Возрастные особенности человека». Определены учебные темы, наиболее плохо усвоенные студентами. В работе рассматриваются возможные пути повышения выживаемости знаний студентов и выпускников.
Естественнонаучные дисциплины, анатомия человека, выживаемость знаний
Короткий адрес: https://sciup.org/14115899
IDR: 14115899 | УДК: 378.4 | DOI: 10.33619/2414-2948/46/55
Analysis of survival knowledge natural sciences
A large number of works are devoted to the problems of improving the quality of professional education. Analysis of the quality of education allows to determine the level of professional training of students and graduates. The aim of the study is to study the level of preparedness of students to solve professional problems in the field of physical culture and sports. One of the criteria for the quality of education is the survival of knowledge of students and graduates who have been trained in higher education programs. Was conducted a study of the level of knowledge of senior students of NSU, named after P. F. Lesgaft, trained in human anatomy and studying the discipline ‘Sports morphology’ and ‘Age characteristics of man’. Identified educational topics, the most poorly understood by students. The paper discusses possible ways to improve the survival of knowledge of students and graduates.
Список литературы Анализ выживаемости знаний естественнонаучных дисциплин
- Бакулев С. Е. О, Таймазов В. А., Ашкинази С. М., Кочергин А. Н., Рябчиков В. М. выполнении целевых показателей стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2018. №9 (162). С. 45-50.
- Щенникова М. Ю., Галимов А. М. Требования профессиональных стандартов как основа профессионального развития студентов // Образование и саморазвитие. 2017. Т. 12. №2. С. 73-83. DOI: 10.26907/esd12.2.07
- Киселева М. Г., Александрова Н. Е., Сергиенко В. Г., Логинова Т. А., Ашихмин И. А. Тестовый контроль знаний по дисциплине анатомия на кафедре анатомии МГАФК // V Всероссийская научная конференция с международным участием, посвященная 50-летию кафедры анатомии МГАФК. Малаховка, 2017. С. 92-94.
- Петренко Е. В. Проблемы приобретения практических навыков в процессе дистанционного обучения // Обеспечение дисциплин, реализуемых с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: мат. методической конференции НГУ им. П. Ф. Лесгафта. СПб., 2014. С. 18-19.
- Сапин М. Р., Никитюк Д. Б. Иммунная система, стресс и иммунодефицит. М.: АПП Джангар, 2000. 184 с.
- Ткачук М. Г., Страдина М. С., Петренко Е. В. Органы иммунной системы при физической нагрузке и в восстановительном периоде // Структурные преобразования органов и тканей в норме и при воздействии антропогенных факторов: сб. мат-лов международной научной конференции, посвященноой 80-летию со дня рождения профессора Асфандиярова Ростома Измайловича. 2017. С. 159-160.
- Олейник Е. А., Дюсенова А. А., Кокорина Е. А. Современные аспекты преподавания спортивной морфологии // Журнал анатомии и гистопатологии. 2015. Т. 4. №3. С. 94-95. DOI: 10.18499/2225-7357-2015-4-3-94-95
- Бакулев С. Е., Курамшин Ю. Ф., Лесин Б. Е., Чистяков В. А. Электронные образовательные технологии для системы ВУЗов физической культуры. СПб: Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, 2018.
- Закревская Н. Г., Утишева Е. В., Бордовский П. Г., Комева Е. Ю. Электронная информационно-образовательная среда как средство коммуникации в учебном процессе // Теория и практика физической культуры. 2018. №2. С. 9-11.
